Muchas personas expertas en formación en línea han identificado que el principal error de la virtualidad de la enseñanza, a propósito del COVID-19, es que se está intentando adaptar una clase tradicional a una en línea, y que esto no debiera ser así en tanto que ambas modalidades tienen diferencias en cuanto a lógica pedagógica, estructura y organización del aula misma. ¿Cuándo deberíamos de privilegiar las sesiones sincrónicas, y cómo darles un uso más estratégico en nuestras aulas? Sobre esto Socorro Pérez nos brinda algunas recomendaciones.