El Procesamiento Humano de la información.

Analizando a un pedagogo

 John Dewey nació en Burlington (Vermont) en 1859, hijo de un comerciante. Se graduó en la Universidad de Vermont en 1879 y después de un breve período como maestro de escuela en Pennsylvania y en Vermont continuó sus estudios en el departamento de filosofía de la universidad John Hopkins, primera institución que organizó los estudios universitarios basándose en el modelo alemán. Allí recibió la influencia de George S. Morris, un idealista neohegeliano. Al obtener el doctorado en 1884 con una tesis sobre la psicología de Kant, Dewey acompañó a Morris a la universidad de Michigan, donde lo sucedió en la dirección del departamento de filosofía

El procesamiento humano de la información se explica mediante diferentes enfoques, tanto computacionales  como psicológicos. Se realiza un breve esbozo sobre la evolución histórica de las teorías sobre el  procesamiento humano de la información. Se trata de responder a preguntas como: ¿es la información  conocimiento? Y de no ser así ¿cómo se transforma la información en conocimiento? Se tratan dos  dimensiones del conocimiento: tácito e implícito, así como los cinco niveles cualitativos de la realidad  informacional, donde el primer lugar corresponde a la conciencia, sólo inherente al ser humano.

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