T2 #06 Catalina Olivares. Conversamos sobre las posibilidades de enfocar las Artes Visuales dentro de las escuelas, como un método de investigación interdisciplinario. Nos contó de una experiencia de investigación en terreno analizando las imágenes que contiene el libro de Historia y Geografía de 3ro Medio (del curriculum chileno). Catalina Olivares estudió Artes Plásticas y Escultura en la Universidad de Chile misma casa donde continuó sus estudios de pedagogía. Ejerció como docente durante 3 años en Chile a jóvenes secundarios en contextos vulnerables. Actualmente realiza un PhD en Arte y Educación (U. de Barcelona). Trabaja en investigación basada en las artes y con metodologías de corte etnográfico. En Barcelona, he colaborado en el proyecto europeo Show Your Own Gold (U. Barcelona, grupo investigación ESBRINA). Investigación con jóvenes desertores de la Educación Secundaria Obligatoria.

En este episodio nos referimos a:

Ramírez Muga, M., Gaete Vergara, M. y Miranda Oyarzún, L. (2007-05)."Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido". Disponible en http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/122980 

Berríos, P., Cancino, E., Guerrero, C., Parra, I., Vargas, N., Santibañez, K. (2009). "Del taller a las aulas: la institución moderna del arte en Chile". Disponible en http://arteuchile.uchile.cl/descargas/publicaciones/teoria/2009/del_taller_a_las_aulas.pdf