eLearning SUMMIT Podcast

In dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit dem Bildungsexperten Prof. Dr. Uwe Elsholz die Fragen: Gibt es noch den lernfördernden Arbeitslatz? Wie wäre er heutzutage zu definieren?

Darüber hinaus werden auch konkrete Entwicklungen in Bezug auf Digitalisierungs-Prozesse untersucht: Wie schnell entwickelt sich die Digitalisierung? Inwiefern ist Transferkompetenz hierfür relevant? Welche Interessen des Beschäftigten müssen bei einem (digitalen) Lernprozess beachtet werden? Wie wird sich informelles Lernen als Teil einer Lernkultur entwickeln, bezogen auf die allgemeine Personalentwicklung?

Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Podcast.

n dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit dem Experten für immersive Lernangebote Prof. Rolf Kruse die Fragen: Wie werden VR und MR definiert und wieso sind sie Möglichkeiten derzeit so erfolgreich?

Darüber hinaus werden auch konkrete Technologien auf ihren Forschungsstand und ihre gegenwärtige Praxistauglichkeit hin untersucht. 

Dabei stehen die Fragen danach, wie anwendungstauglich virtuelle Realitäten für den Bereich der beruflichen bzw. betrieblichen Bildung sind und welche Aspekte berücksichtigt werden müssen, damit VR in der Praxis, konkret in einem bestehenden Unternehmen Anwendung finden kann.

Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der VR/MR-Forschung Deutschland.

In dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit dem wissenschaftlichen Experten für Verstehensillusionen Prof. Dr. Hermann Körndle die Fragen: Was sind Verstehensillusionen und wie entstehen Sie? Wie können Sie überwunden werden?

Darüber hinaus werden auch konkrete unterstützende Methoden auf ihren Forschungsstand und ihre gegenwärtige Praxistauglichkeit hin untersucht. Dabei stehen die Fragen danach, wie was können wir aus lernpsychologischer Sicht dazu beitragen können, um die Akzeptanz von Lernen insbesondere mit digitalen Medien in einem Unternehmen zu erhöhen im Fokus der Folge. Sind es die formalen Lernangebote oder die informellen Lernangebote, die eher zum Erfolg führen bei der Kompetenzentwicklung? Wie können Anreize zum Lernen geschaffen werden?

Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der Lernverhaltens-Forschung Deutschland.

In dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit dem wissenschaftlichen Experten für Learning Experience Platforms (LXP) Jan Foelsing die Fragen: Wie werden LXP und Lern-Management-System definiert und voneinander unterschieden?

Darüber hinaus werden auch konkrete Technologien auf ihren Forschungsstand und ihre gegenwärtige Praxistauglichkeit hin untersucht. Dabei stehen die Fragen danach, was eine anwendungstauglich Lernsoftware für den Bereich der beruflichen bzw. betrieblichen Bildung ausmacht, im Zentrum der Folge. Welche Veränderungen bezogen auf den Lernentwicklungsprozess sind in der heutigen Zeit zu beachten und mit welchen Tools kann hier konkret unterstützt werden?

Wie kann meine Software informelles Lernen unterstützen? Ist ein LXP System hier besser geeignet als ein LMS? Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der LXP-Forschung Deutschland.

In dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit der Wissenschaftlerin Dr. Regna Flake die Fragen: Wie sieht eLearning in klein- und mittelständischen Unternehmen aus - wieviel wird investiert? Wie nutzen KMUs eLearning und wie weit ist die Nutzung dort verbreitet? Frau Flake berichtet von den Studienergebnissen, die Ihre jüngste Studie ergeben hat und klärt die Frage: Welche internen Maßnahmen zur Weiterbildungsplanung in diesen Unternehmen zur Zeit ergriffen werden.

Darüberhinaus werden aber auch praxisrelevante Fragen beantwortet: Welchen Kompetenzen wird größere Bedeutung für die Zukunft zugemessen? Wie wird der Stellenwert der klassischen gegenüber der digitalen Lernmedien in den KMUs in Ihrer Studie bewertet?

Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der eLearning-Forschung in KMU in Deutschland.

In dieser Folge untersuchen der Publizist Frank Siepmann und der Wissenschaftlerin Michaela Evans das Thema "Kompetenzentwicklung im Gesundheitswesen" und beantworten die Fragen: Wie verändert Digitalisierung Arbeit in diesem Bereich und welche neuen Kompetenzanforderungen bringt das für die Beschäftigten mit sich? Wie ist die Weiterbildung didaktisch ausgestattet? Sind es eher Angebote, die sehr formal organisiert sind - auch Auftsiegsqualifizierungen - oder sind es eher Weiterbildungsangebote zur Anpassungsqualifizierung? Neben diesen Fragen werden auch aktuelle Fragen zu den Auswirkungen von Corona auf das Gesundheitswesen thematisiert. Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der Forschung zu Kompetenzentwicklung.

In dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit dem Learning-Analytics-Wissenschaftler Prof. Dr. Dirk Ifenthaler die Fragen: Wie werden Learning Analytics definiert und was steckt dahinter?

Darüber hinaus werden auch konkrete Technologien auf ihren Forschungsstand und ihre gegenwärtige Praxistauglichkeit hin untersucht. Dabei stehen die Fragen danach, wie praktikabel Learning Analytics sind und welche Beispiele aus der Handlungs- und Verwendungsforschung hierzu genannt werden können im thematischen Fokus der Folge.

Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der Learning-Analytics-Forschung Deutschland.

In dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit dem Augmented-Reality-Wissenschaftler Prof. Dr. Oliver Thomas vom DFKI (Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz) die Fragen: Wie wird Augmented Reality definiert und wie viel von dieser Erweiterung der Realität braucht man im tatsächlichen Kontext?

Darüber hinaus werden auch konkrete Technologien auf ihren Forschungsstand und ihre gegenwärtige Praxistauglichkeit hin untersucht. Dabei stehen die Fragen danach, wie anwendungstauglich Augmented Reality für den Bereich der beruflichen bzw. betrieblichen Bildung ist und welche Aspekte berücksichtigt werden, damit AR in der Praxis wirklich Anwendung finden kann.

Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der Augmented-Reality-Forschung Deutschland.

In dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit dem Blockchain-Wissenschaftler Prof. Wolfgang Prinz die Fragen: Wofür steht Blockchain? Was sind andere große Einsatzbereiche, hinter denen letztendlich Blockchain-Technologie steht?

Darüber hinaus werden auch konkrete Technologien auf ihren Forschungsstand und ihre gegenwärtige Praxistauglichkeit hin untersucht. Dabei stehen die Fragen danach, ob Blockchain als Lösungsansatz zur Validierung informell erworbener Kompetenzen nutzbar gemacht werden kann im thematischen Fokus der Folge.

Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der Blockchain-Forschung Deutschland.

In dieser Folge untersucht der Publizist Frank Siepmann mit dem KI-Experten Reinhard Karger vom DFKI die Fragen: Was bedeutet KI? Was steckt hinter Begriffen wie Deep Learning und Maschine Learning? Darüber hinaus werden auch konkrete Technologien auf ihren Forschungsstand und ihre gegenwärtige Praxistauglichkeit hin untersucht. Dabei stehen die Fragen danach, wie weit und KI künftig bei adaptiven Lernsystemen unterstützen kann im thematischen Fokus der Folge, ebenso wie die Frage danach, wie weit Augmented Reality bisher theoretisch und praktisch erforscht wurde.

Diese und weitere Fragen erwarten Sie in diesem spannenden Video-Podcast direkt aus dem Herzen der KI-Forschung Deutschland.

#eLearningFriday10am