En este capítulo especial, Luz Morgado, jefa de UTP de la Escuela Alicia Ariztia de Lo Espejo, nos habla sobre los desafíos de retornar a la presencialidad tras dos años de clases suspendidas y cómo han enfrentado la violencia escolar al interior de su comunidad educativa. Además, Consuelo Iturrieta, coordinadora de Investigación y Estudios de Educación 2020, nos habla sobre Tutoría entre Pares y cómo esta estrategia de innovación educativa ayuda a fortalecer los vínculos. Finalmente, Alejandra Arratia, Directora Ejecutiva de Educación 2020, conversa junto a Christian Berger, psicólogo y Doctor en Psicología Educacional de la U. de Illinois, sobre los diagnósticos y desafíos de este fenómeno multicausal.

Junto a Alejandra Arratia, directora ejecutiva de Educación 2020, revisamos los detalles de la campaña “Emociones primero” y cómo salir adelante después de más de 400 días de crisis sanitaria. En este capítulo, además, conoceremos el  interesante testimonio del profesor Ernesto Prado del Liceo Técnico Profesional de Canela y reconocido con el premio “Docentes que innovan 2020” de la Red Latinoamericana por la Educación (Reduca). Su testimonio es clave para entender aspectos positivos de los aprendizajes en pandemia, cómo mantener los vínculos de los estudiantes y seguir inspirando a sus equipos.

Seis amigas decidieron juntarse en línea y comenzar a construir las más divertidas historias de un peluche llamado Paleman. Tienen sólo 12 años, pero juntas fueron capaces de pasar la pandemia sin olvidar las risas y la amistad. A través de esta construcción narrativa lograron mantener vivos los vínculos a distancia. Esta historia es parte del capítulo tres, que junto al psicólogo y docente de la Universidad Central, Daniel Sánchez, nos ayuda a comprender los vínculos en una edad clave del desarrollo emocional.

Junto a la neuropsiquiatra Amanda Céspedes, revisamos el concepto de empatía. Ponerse en el lugar del otro y cómo aprender a vivir en este estado de “anormalidad” como relata la propia especialista. Junto a Céspedes revisamos, además, la historia de la directora Paula Díaz, del colegio Teresita de Lisieux de Valparaíso. Ella, junto a su equipo psicosocial, utilizaron Whatsapp como una herramienta para enviar una rápida encuesta que pudo identificar, a sólo días de iniciadas las cuarentenas,  los problemas reales de sus estudiantes y sus familias.

Durante 20 minutos revisamos los detalles de la campaña “Emociones Primero”, que recoge 15 historias de docentes, directivos, estudiantes y apoderados que durante el 2020, al inicio de la pandemia, fueron capaces de salir adelante utilizando los aprendizajes socioemocionales. En este primer capítulo, conoceremos la historia de Maritza Contreras Salas, directora del Colegio Jorge Huneeus Zegers, de la comuna de La Pintana, sobre su creativa idea de realizar “Un cafecito con la Directora”, una serie de encuentros virtuales que lograron reunir y contener a su equipo de trabajo. Además, conversamos con la psicóloga Javiera Lacalle, investigadora de esta campaña y asesora pedagógica de Educación 2020.