Separar emoção da razão tanto na hora de aprender, como na hora de ensinar. Muitos professores já ouviram isso ao longo da carreira. Está dada a fórmula do insucesso. Sabe por quê? Porque é preciso se emocionar para aprender.

Para falar sobre como as emoções influenciam no aprendizado, conversamos com o físico Guilherme Brockington, que é mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) e Doutor em Educação. Atualmente, Guilherme se dedica a compreender os processos emocionais envolvidos na aprendizagem. Também falamos com neuropsicóloga Maria Claudia Dutra Lopes Barbosa, mestre em Educação e Doutora em Ciências Médicas, que atua na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana, da Rede FAETEC.

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O Educação tem Ciência é uma iniciativa da Rede Nacional de Ciência para Educação.