Podcast En cours #8 – Jouer en classe permet de surprendre nos apprenant·es, les mettre en mouvement et leur donner envie d’apprendre. Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, vous emmène dans une classe de français. Découvrez, en situation, comment intégrer des moments ludiques dans vos cours pour créer un espace de plaisir et de spontanéité.

Avec : Marjolaine Pierré, enseignante de FLE et formatrice au CAVILAM - Alliance Française à Vichy, en France. Spécialiste du jeu, elle nous ouvre les portes de sa classe. Christelle Djoukouo, enseignante de FLE dans un établissement bilingue au Cameroun. Elle nous explique comment elle utilise le jeu avec ses apprenant·es âgé·es de 10 à 18 ans. 

En cours, un podcast produit par RFI en partenariat avec le CAVILAM - Alliance française et avec le soutien de l’Organisation internationale de la Francophonie.

Pour aller plus loin, téléchargez la fiche pratiqueLes activités ludiques en classe, comment fait-on ?

Podcast En cours #7 – Utiliser la chanson en classe, c’est plonger dans la langue et la culture par les sons, les rythmes et les voix. Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, vous emmène dans une classe de français. Découvrez, en situation, comment mener des activités autour de la chanson francophone pour en faire un moment de plaisir et d’apprentissage.

Avec : Magali Delcombel, enseignante de FLE et formatrice au CAVILAM – Alliance Française à Vichy, en France. Spécialiste de la chanson, elle nous ouvre les portes de sa classe. Elida Reçi Ristani, enseignante de FLE et formatrice à Tirana, en Albanie. Elle nous raconte comment elle aborde la chanson francophone avec les adolescent·es. 

En cours, un podcast produit par RFI en partenariat avec le CAVILAM – Alliance Française et avec le soutien de l’Organisation internationale de la Francophonie.

Pour aller plus loin, téléchargez la fiche pratiqueLa chanson en classe, comment fait-on ?

Podcast En cours #6 – Le théâtre est un excellent outil pour dynamiser sa classe et encourager l'expression orale. Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, vous emmène dans une classe de français. Découvrez, en immersion sonore, comment mener des activités théâtrales, de l’échauffement à l’interprétation, avec un groupe d'apprenant·es de tous horizons. 

Avec : Soizic Ramananjohary, enseignante de FLE et formatrice au CAVILAM - Alliance Française à Vichy, en France. Spécialiste et passionnée de théâtre, elle nous ouvre les portes de sa classe. Quang Duy Nguyen, enseignant de FLE à l’université d’Hanoï au Vietnam. Il nous raconte une expérience théâtrale menée avec ses étudiant·es. 

En cours, un podcast produit par RFI en partenariat avec le CAVILAM – Alliance Française et avec le soutien de l’Organisation internationale de la Francophonie.

Pour aller plus loin, téléchargez la fiche pratiqueLes activités théâtrales en classe, comment fait-on ?

Podcast En cours #5 – Avec le numérique, les médias se sont diversifiés et l’information est un flux qui nous englobe continuellement : savoir s’informer et exercer son esprit critique est un défi de tous les jours. Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, nous guide avec ses invité·es : comment décrypter l’information en classe de FLE et aider les apprenants à utiliser les médias de manière plus consciente et responsable ?  

Invitées : Isabelle Féroc Dumez, enseignante-chercheuse à l'université de Poitiers et directrice scientifique et pédagogique du CLEMI, le centre pour l’éducation aux médias et à l’information, explique les principes de l’EMI. Magali Foulon Delcombel, enseignante de FLE et formatrice au CAVILAM et conceptrice pour le site TV5MONDE, donne des idées d’activités pour décrypter les médias en classe de langue.

À téléchargerCarte mentale : l'EMI, c'est quoi ? 

En cours, un podcast produit par RFI en partenariat avec le CAVILAM – Alliance française

Pour aller plus loinLa fiche pratique L'éducation aux médias et à l'information

Podcast En cours #4 – Enseigner avec les cinq sens, c’est mettre le corps en action et les sens en éveil pour faire de la classe un lieu de vie et d'expériences. Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, nous guide avec ses invité·es : que se passe-t-il dans notre corps quand on apprend ? Et comment stimuler toutes nos sensorialités pour apprendre et enseigner plus efficacement ?

Invitées : Sandrine Eschenauer, enseignante-chercheure en didactique des langues et du plurilinguisme et en Performance Studies à Aix Marseille Université, nous explique les bases. Pascale Fierens, formatrice FLE à l'université de Bruxelles et au CAVILAM et co-autrice du livre Le français des 5 sens aux éditions des PUG, nous donne des idées d’activités à tester en classe.

À téléchargerCarte mentale : les cinq sens, c'est quoi ? 

En cours, un podcast produit par RFI en partenariat avec le CAVILAM – Alliance française

Pour aller plus loinLa fiche pratique Enseigner avec les cinq sens

Podcast En cours #3 – Enseigner c’est transmettre des savoirs bien sûr, mais c'est aussi encourager, motiver et mettre en confiance pour créer un climat serein dans la classe, propice aux apprentissages. Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, nous guide avec ses invité·es : pourquoi cultiver le bien-être des profs et des élèves ? Quels sont les principes de la pédagogie positive ? Et comment les appliquer simplement dans nos pratiques d’enseignement ?

Invitées : Pascale Haag, maîtresse de conférence en psychologie à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales et fondatrice la Lab School Paris, donne des définitions et des explications pour comprendre les bases. Marjolaine Pierré, enseignante de FLE et formatrice, notamment sur la pédagogie positive au CAVILAM, complète avec des conseils pratiques et des idées d’activités à tester en classe. 

À téléchargerCarte mentale : la pédagogie positive, c'est quoi ? 

En cours, un podcast produit par RFI en partenariat avec le CAVILAM – Alliance française

Pour aller plus loinLa fiche pratique Enseigner avec la pédagogie positive

Podcast En cours #2 – Face à une classe muette et interdite, quel prof n’a pas pensé « ils n’ont rien suivi » ! Mais on critique peut-être un peu vite la mauvaise mémoire, la passivité ou le manque d’attention de nos élèves. Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, nous guide avec ses invités : comment le cerveau apprend ? Qu’est-ce que la mémoire ? Et surtout, comment ajuster nos pratiques d’enseignement au fonctionnement du cerveau pour que profs et élèves se sentent à leur place ?  

Invités : Jean-Luc Berthier, président de l’association Apprendre et former avec les sciences cognitives, donne des définitions et des explications pour comprendre les bases. Laurence Rogy, enseignante et formatrice FLE au CAVILAM, spécialiste des sciences cognitives, complète avec des idées d’activités à tester en classe et des conseils pratiques. 

À téléchargerCarte mentale : les sciences cognitives, c'est quoi ?

En cours, un podcast produit par RFI en partenariat avec le CAVILAM – Alliance française

Pour aller plus loinLa fiche pratique Enseigner avec les sciences cognitives

Le nouveau podcast des profs de FLE par RFI et le Cavilam - Alliance française de Vichy.

Podcast En cours #1 – En salle des profs, on parle beaucoup d'intelligence artificielle : il y a les sceptiques, les enthousiastes et les curieux. Leur point commun ? Personne ne sait par où commencer ! Déborah Gros, dans le rôle de la prof curieuse, nous guide avec ses invités : qu’est-ce que l’Intelligence artificielle ? Que sont ces IA génératives dont on entend tellement parler avec ChatGPT ? Et surtout, à quoi elles peuvent nous servir pour la classe ?

Invités : Grégory Lasne, directeur du CAVILAM – Alliance française, donne des définitions et des explications pour comprendre les bases.  Alizée Giorgetta, enseignante et formatrice spécialiste du numérique au CAVILAM, complète avec des conseils pratiques et des idées d’activités à tester en classe.

À téléchargerCarte mentale : L'IA, ça sert à quoi ?

En cours, un podcast produit par RFI en partenariat avec le CAVILAM – Alliance française.

Pour aller plus loinLa fiche pratique Enseigner avec l'Intelligence artificielle.