Aujourd'hui, je vous propose un échange avec Véronique, professeur des écoles dans le sud de la France. 

A la sortie des confinements en 2020, Véronique a intégré dans la routine de sa classe des temps d'école en extérieur et elle nous raconte sa pratique de l'école dehors avec des enfants en CM1-CM2. Bien qu'elle y enseigne des matières classiques, telles que les mathématiques ou le français, elle a intégré dans le quotidien des enfants de longs temps de jeu libre qu'ils attendent désormais avec impatience mais qui, au départ, ont demandé à Véronique un certain lâcher prise qu'elle n'avait pas l'habitude d'avoir jusque là avec sa classe. 

Elle nous raconte ainsi comment l'école dehors lui a donné un nouveau souffle et contribue désormais à maintenir son équilibre physique et mental en tant qu'enseignante, mais pas que..!

Pour en savoir plus sur mon invitée du jour et retrouver ses références, rendez-vous ici.

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Moi, c’est Claire, la voix derrière ce podcast.

Je suis pédagogue par la nature et je me suis donnée pour mission d’accompagner et d’outiller celles et ceux qui souhaitent faciliter l’accès des enfants à la nature.

Pour cela, je propose des formations et accompagnements conçus spécialement pour les porteurs et porteuses de projets :

• Un accompagnement collectif : Créer et lancer un projet d’accueil en nature
  Un programme pour t’aider à clarifier ton projet éducatif, choisir ton statut juridique, trouver ton lieu, construire ton réseau local et poser des bases solides. Tu avances avec des outils concrets, une dynamique collective motivante et un suivi individualisé.

• Une formation en ligne : Trouver et aménager son lieu d’accueil en nature
  Un pas-à-pas pour organiser ta recherche, prospecter efficacement, visiter des lieux, finaliser un accord… et penser l’aménagement de ton espace en cohérence avec ton projet et l’environnement.

Toutes les infos sont à retrouver sur mon site : pedagogieduvivant.fr

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Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Aujourd'hui, je vous propose un échange avec Fanny. 

Fanny est une passionnée du monde vivant, une amoureuse des plantes qu'elle a appris à observer et à comprendre de la même manière qu'un enfant qui découvre son environnement. Et il se trouve que depuis presque trois ans, elle a à ses côtés un jeune explorateur qui ne cesse de lui montrer à quel point la nature est source d'émerveillement, tant que l'on prend le temps de la regarder et de la choyer. 

Dans cet épisode, Fanny partage son cheminement et ses réflexions, de sa fascination pour le vivant à sa maternité et son envie de transmission. 

J'espère que cet épisode vous donnera envie de ralentir pour observer et admirer, seul.e ou avec des enfants, la vie qui danse autour de nous !

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• Un accompagnement collectif : Créer et lancer un projet d’accueil en nature
  Un programme pour t’aider à clarifier ton projet éducatif, choisir ton statut juridique, trouver ton lieu, construire ton réseau local et poser des bases solides. Tu avances avec des outils concrets, une dynamique collective motivante et un suivi individualisé.

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Aujourd'hui, je vous propose un échange avec Pauline, amoureuse de gadoue et porteuse de joie !

Depuis quelques années, Pauline s'investie dans des projets qui ont pour but de créer du lien social dans un environnement de nature et inspirant, et ce, en milieu urbain. Entre la Joyeuse tribu qui pue constitué de familles qui aiment partager du temps en extérieur et le Joyeux village, un collectif de quartier qui s'organise pour aménager et faire vivre un espace de jeux et de verdure ouvert à tous, elle nous partage son quotidien ponctué de moments de rencontres en plein air.

Et, parce qu'ils avaient soif d'aventure et de découvertes, Pauline et sa famille sont partis en Asie avec leur baluchon durant plusieurs mois et nous profitons de cet échange pour revenir sur cette vie de nomade vécue courant 2023.

J'espère que cet épisode vous donnera l'envie de vous réunir avec d'autres familles pour réensauvager à votre tour, les quartiers de nos villes.

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  Un programme pour t’aider à clarifier ton projet éducatif, choisir ton statut juridique, trouver ton lieu, construire ton réseau local et poser des bases solides. Tu avances avec des outils concrets, une dynamique collective motivante et un suivi individualisé.

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Aujourd'hui, je vous propose un échange avec Aurélie, fondatrice de La Vitamine Verte, une structure de connexion et d'éducation à la nature, située au cœur du Massif central.

Cela fait 20 ans qu'Aurélie accompagne des enfants en nature et il y a deux ans, elle a eu le besoin d'enrichir sa pratique de l'éducation à l'environnement par une approche plus sensible, basée sur les besoins et envies des enfants : la pédagogie par la nature.

Depuis, ses propositions ont évolué et son expérience aide à comprendre les différences et similarités entre ces deux approches, que ce soit dans le cadre d'ateliers et de stages ou dans le cadre scolaire parce que qu'Aurélie est aussi, depuis la rentrée 2023, éducatrice dans une école alternative.

Que vous soyez parents ou professionnel.le.s, si l'éducation en plein air vous intéresse, je suis certaine que cet épisode vous plaira parce que l'expérience que nous partage Aurélie est passionnante.

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Aujourd'hui, je vous propose un échange avec Marion, qui m'a contacté il y a quelques mois avec une proposition : partager son expérience de nature singulière.

Durant son enfance, Marion a exploré la nature et construit avec elle une relation très forte grâce à son papa. Mais, quand la vie s'est éteinte pour lui alors qu'elle était adolescente, tous ses souvenirs d'enfance en nature ont été emportés et ce n'est que 15 ans plus tard, alors qu'elle partage des vacances en nature avec ses enfants, que tout lui revient à l'esprit.

En partageant un bout de sa vie, Marion met en lumière les traces qu'une enfance en nature laissent dans le corps et dans l'esprit et la possibilité d'y reconnecter à tout moment son cœur d'adulte.

Il y a des choses qu'elle n'avait encore jamais partagé et je remercie Marion pour la douceur et l'amour qu'elle a transmis à travers le micro.

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Aujourd'hui, je vous propose un échange avec Justine, facilitatrice nature en Belgique.

Par le biais de sa structure Graines de sauvages, Justine accompagne les enfants en forêt afin de leur permettre une connexion profonde à la nature basée sur le modèle des 8 shields. C'est l'anthropologue Jon Young, il y a trente ans, qui en est à l'origine et la pédagogie par la nature telle qu'elle est transmise aujourd'hui s'en inspire beaucoup. Mentorat culturel, connexion profonde, place médecine, rythmes naturels...

A travers sa pratique et son expérience directe, Justine nous aide à comprendre pourquoi et comment ces routines de connexion à la nature sont importantes.

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Aujourd'hui, je vous propose un échange avec Margot qui s'est donnée pour mission d'aider les enfants à grandir avec la nature à travers sa structure Bas les Murs qu'elle a lancé en 2023.

Au moment où nous avons enregistré l'épisode, Margot avait animé ses premiers ateliers en nature seulement quelques semaines auparavant, après avoir travaillé durant plusieurs années dans un tout autre domaine.
À travers cette discussion, Margot nous raconte sa reconversion professionnelle, des raisons qui l'ont motivées à se lancer à la manière dont elle gère cette toute nouvelle activité.

Chaque semaine, vous êtes nombreux et nombreuses à me fait part de votre envie de vous lancer à votre tour dans l'accompagnement des enfants en nature et je suis certaine qu'après avoir écouté Margot vous vous direz : "et pourquoi pas moi ?" En tout cas, je vous invite à considérer la question avec sérieux parce que vous allez le voir : plaisir et enthousiasme sont au rdv !

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Aujourd'hui, je vous propose un échange avec Catherine, professeur des écoles en Alsace, qui a décidé, il y a cinq ans, de faire sortir sa classe pour l'immerger en pleine nature. Chaque vendredi matin, ses élèves, du CE1 au CM2, s'installent ainsi dans la forêt communale, peu importe la météo.

Dans cet épisode, Catherine nous raconte son parcours, son choix d'initier cette pratique et les nombreuses découvertes qu'elle a faites sur le terrain :

🌿 Comment a-t-elle débuté avec sa classe multiniveaux dans l'école dehors ?
🍂 Quelle approche a-t-elle de la classe en forêt ?
🌳Quels sont ses outils et ses ressources ?
🌞 Comment les enfants vivent ces moments d’apprentissage en pleine nature ?

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Quels souvenirs garde-t-on des moments vécus en nature durant l'enfance ? Dans quelle mesure notre rapport à la nature enfant influence celui que nous avons adulte ? Pourquoi y-a-t-il des adultes qui ne ressentent aucune sensibilité vis-à-vis de la nature qui les entoure ? Pourquoi certain.e.s ne présentent aucune empathie pour le vivant ? Pourquoi, à l'adolescence ou jeune adulte, avons nous tendance à nous déconnecter de la nature ? Et, qu'est-ce qui fait qu'on s'y reconnecte ?

A quelques jours de Noël, j'ai envie de vous partager un épisode un peu spécial. 

Noël, ça éveille chez moi beaucoup de souvenirs d'enfance et aujourd'hui, j'ai simplement envie de vous partager une expérience de nature, la mienne, parce que j'ai la conviction que ma relation au vivant serait aujourd'hui bien différente si j'avais passé mon enfance déconnecté de mon environnement naturel.

Je mets ainsi de côté ma voix de pédagogue pour porter celle de l'enfant que j'ai été et que je suis toujours, ainsi que celle de la femme et de la maman que je suis maintenant, parce que je souhaite à mon tour offrir une enfance heureuse en nature à ma fille, et à tous les enfants que je rencontrerais en chemin.

C'est avec beaucoup d'émotions - et un peu de stress je dois l'avouer - que je vous partage un bout de mon enfance, en espérant que cela éveillera des souvenirs à certain.e.s et donnera envie à d'autres d'offrir aux enfants des expériences de nature régulières.

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Aujourd'hui, je vous propose un échange inspirant avec Queenie, enseignante à La Forêt des Lucioles, une école associative située en Haute-Savoie, où les enfants passent la moitié de leur temps en pleine nature. Un cadre encore rare en France mais qui connaît un engouement grandissant en raison de ses bienfaits sur le développement et l'apprentissage des enfants.

Au cours de cette discussion, Queenie nous partage son expérience et nous plonge dans l'univers de cette école unique. Elle nous parle ainsi :

🌱 Des valeurs et de l'identité de l'école "La Forêt des Lucioles"
🍃 De l'organisation de l'école et du quotidien des enfants et des pédagogues
🌍 Des fondements de la pédagogie par la nature, approche centrale du projet pédagogique
🌿 Des changements opérés dans l'enseignement de Queenie depuis qu'elle travaille dans cette école en plein air

Un épisode qui ouvre des perspectives sur une autre manière d'enseigner et de faire grandir les enfants, en accord avec leur besoin de nature, de liberté et d’expériences réelles.

Pour retrouver toutes les références de Queenie, cliquez ici.

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