Los agentes educativos tienen poco tiempo dando el reconocimiento a la dimensión afectiva emocional del ser humano dentro del proceso de "Enseñanza Aprendizaje". Actualmente visualizar las emociones en la didáctica, juega un papel fundamental en la labor docente. Acompáñanos al análisis de este interesante tema.

La escuela tradicional ha enfatizado en el desarrollo de habilidades cognitivas, sin embargo las últimas investigaciones han demostrado que la interacción social es base pues permite que las personas desarrollen un proceso de adaptación al contexto en donde se desenvuelve, siendo el ambiente puente para el logro de apraendizajes.

Entender el proceso de aprendizaje, implica visualizar las interacciones contextuales de la persona. Cuando existe consciencia de las implicaciones que el ambiente presenta en la apropiación de la realidad, se puede potencializar en gran medida la apropiación de habilidades, los saberes y la adaptación cultural. Te presentamos este interesante análisis

El papel de la escuela ha cambiado, no es un espacio privilegiado para los aprendizajes, las personas aprenden en diversos contextos, nos encontramos ante situaciones formales o no formales que refieren al aprendizaje. En este episodio se describen algunos escenarios ante la emergencia de los espacios para el aprendizaje.

Una aproximación del papel que juega la Educación como Ciencia y su trascendencia en las y los agentes educativos que actualmente desarrollan su práctica docente diariamente. Desde una reflexión profesional se brinda un panorama de la importancia que la educación tiene desde su carácter científico.

Bienvenidas y Bienvenidos, en este episodio 00 queremos que nos conozcan y darles una probadita del contenido de este Podcast. Nosotros somos Denisse Avilés Domínguez e Israel Ponce Ramírez y juntos buscamos acercarnos a los agentes educativos a través de diversos temas de interés, con la posibilidad de un contenido en audio abierto que puede ser escuchado en cualquier momento.