Entspannen mit Pferden - der Podcast für Reitpädagogik & pferdegestützte Arbeit

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Entspannen mit Pferden - der Podcast für Reitpädagogik & pferdegestützte Arbeit episodes

  • Körperwahrnehmung in der pferdegestützten Arbeit
    In der heutigen Folge spreche ich über die Körperwahrnehmung bei Kindern, Jugendlichen, aber auch Erwachsenen. Darüber welche Rolle sowohl die Covid 19 Pandemie, als auch soziale Medien, Filter und Bildberarbeitung dabei spielen, und warum ich kein Freund der "body positivity" Bewegung bin. In zwei Praxisbeispielen erkläre ich zudem, wie wir die Körperwahrnehmung pferdegestützt schulen, und in gesunde Bahnen lenken können. Viel Freude beim zuhören!
    24 min
  • (Selektiver) Mutismus in der Reitpädagogik

    🤫 Wenn die Worte fehlen 🤫

    Von 1000 Kindern sind ca. 7 von Mutismus betroffen. Oftmals ist es nicht zwingend der Fall, dass die Kinder gar nicht mehr sprechen, sondern so, dass sie nur in speziellen Situationen verstummen. Beispielsweise wenn sie im Mittelpunkt stehen und mit einer gewissen Erwartungshaltung konfrontiert werden. Man spricht hier von "selektivem Mutismus".

    Ganz wichtig --> mit allgemeiner Schüchternheit hat dieses Verhalten nichts gemein, es sollte nicht bagatellisiert werden, denn nur die wenigsten Kinder überwinden (selektiven) Mutismus ohne entsprechende, professionelle Hilfe.

    Hilfreiche Tipps für den Umgang mit Mutismus in der Reitpädagogik:

    🤫 Unbedingt mit Fachpersonal zusammen arbeiten

    🤫 non verbale Zeichen zur Kommunikation vereinbaren
    🤫 Mutismus nicht ständig als "Problem/Andersartigkeit" thematisieren
    🤫 "Ja" / "Nein" Zeichen vereinbaren und Fragen stellen die sich auch so beantworten lassen - keine offenen Fragen
    🤫 Wenn das Kind spricht nicht in Euphorie verfallen, sondern dies völlig normal behandeln
    🤫 Nicht das Sprechen für das Kind übernehmen
    🤫 Oft ist der zusätzliche Einsatz von Stofftieren und Handpuppen in der Reitpädagogik hilfreich
    🤫 Das Pferd kann helfen die Barriere zu überwinden, viele Kinder kommunizieren verbal erst mit dem Pferd, später vielleicht auch mit der/dem Reitpädagogen/-in.

    18 min

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