Eine bewegte Bildungsbiografie als Ausgangspunkt für leidenschaftliches Lernen: Simon Frisch spricht mit Marianna Schröder über ihren Weg vom Schulabbruch zum Studium der Philosophie und Biowissenschaften. Die Studierende erzählt vom Nichtschüler*innen-Abitur, vom selbstorganisierten Lernen zwischen Büchern, Gesprächen und Hasenlöchern und davon, wie Neugier, Freiheit und Resonanz ihren Zugang zur Universität prägen. Es geht um Lernen als Sinfoniekonzert mit Höhen, Brüchen und Finalen, um das Spannungsfeld zwischen institutionellen Anforderungen und eigensinnigem Denken, um Scheitern als produktive Erfahrung und um die Frage, wie Begeisterung am Brennen gehalten werden kann. Welche Rolle spielen Tiere, Bewegung und Körperlichkeit im Denken? Was kann die Universität sein? Angebot, Rahmen, Hasenlochsammlung? Und wie verändert künstliche Intelligenz unseren Blick auf Wissen, Schreiben und den Mut, kluge Fragen zu stellen?

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