Werkstätten als Lernorte, als Baustellen im besten Sinne – darum geht es in dieser Episode. Christian Hanke beschreibt seinen Arbeitsalltag als Teil eines interdisziplinären Teams der experimentellen Werkstätten der Fakultät Architektur und Urbanistik. Vom Wasserstrahl- und Laserschneiden über analoge Fotolabore bis hin zu Lichttechnikseminaren – die Werkstätten sind ein Ort, an dem das Handwerk und digitale Technologien miteinander verschmelzen.

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Eine Verhaltenswissenschaft von Materialien, so könnte man vielleicht das, was auf dem Gebiet der Werkstoffmechanik passiert, auch beschreiben, überlegt Simon Frisch. Luise Göbel erzählt in dieser Episode von den verschiedenen Aspekten und Einsatzbereichen der Bau- und Umweltwissenschaft. Die Juniorprofessorin beschreibt die anfangs etwas mühseligen, aber unabdinglichen Grundlagen in Bereichen wie Mathematik und Chemie, aber auch die Experimente, zu denen Studierende Klimakammern und Prüftruhen verwenden. Und welche Vor- und Nachteile hat denn eigentlich Beton?

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Zwischen Magie und Handwerk… und Spaß? In dieser Episode gehen Simon Frisch und Jürgen Rösch der Frage nach intrinsischer Motivation auf den Grund. Wann lerne ich eigentlich (gerne) und warum? Und inwiefern kann man zwischen Spaß und Interesse unterscheiden? Wie gestaltet sich das Verhältnis zwischen einer disziplinierten und eigenständigen Arbeitsweise im Studium und einer Rahmung durch Universität und die Lehrenden?

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Wie können Bodybuilding, Tattookunst und Nail Art zusammenkommen?

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In dieser Episode bringt Dorothee Rummel ihre Erfahrungen als Stadtplanerin und Architektin mit und erzählt u.a. von ihrer Arbeit und Auseinandersetzung mit Resträumen. Wie und warum unbedachte, vielleicht auch ungeliebte Stellen in einer Stadt Beachtung und auch Wertschätzung erfahren können, sind Teil dieses Gesprächs.

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In dieser Episode bringt Christian Koch unter anderem seine Lehr- und Lernerfahrungen mit, die er als Associate Professor in Nottingham sammeln konnte. Dazu gehörten eine dort obligatorischee Lehrausbildung und das Peer Assessment als eine Variante der Bewertung von studentischen Gruppenarbeiten. Welche Dynamiken sich mitunter in Gruppenarbeiten beobachten lassen und was Christian Koch mit Simon Frischs Metaphern des Lehrens verbindet, sind Themen dieser Episode.

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Luftleitbahnen, Klimawandel und Raumerlebnisse – Steffen de Rudder und Simon Frisch unterhalten sich in dieser Episode nicht nur über die Themen des Feldes Städtebau, sondern auch darüber, dass es wertvoll ist, in der Forschung und Lehre selbst weiterzustudieren und neueste Erkenntnisse und Entwicklungen der Wissenschaft in die eigene Arbeit zu integrieren.

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Mit der Perspektive der Weimarer Medienwissenschaft, dass „alles, was Welt ist, Medium ist“, wird die Frage danach, was eine magische Medienerfahrung ausmacht, besonders spannend.

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In dieser Episode unterhalten sich Simon Frisch und Elisa Rufenach-Ruthenberg u.a. über die Eigenschaften von Metaphern über die Lehre,

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In dieser Episode sprechen Simon Frisch und Simon Reinhardt nicht nur, aber auch über Bewegung an der Universität. Die mitunter durchaus auch persönliche Relevanz von Themen im Seminarraum, das Verhältnis zwischen Theorie, Praxis und Kunst und Transformationsprozesse.

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