在本集《大智若魚》中，林穎俊老師與我們深入探討了 AI時代下的數位隱私保護與倫理教育。林老師分享了如何在小學校園裡帶領學生，面對AI工具普及所帶來的挑戰與機會。他指出，數位足跡和 AI對話紀錄都可能被用於再訓練模型，因此孩子需要從小學會如何選擇適當的工具，並建立正確的使用觀念。林老師以自身教學經驗說明，他會請家長同意讓學生試用大型 AI工具，並指導孩子關閉可避免資料被蒐集的設定，以確保資料安全。

節目也探討了AI的無限讚美與真實世界的差異。許多孩子在 AI的對話中獲得情感支持與肯定，但真實世界裡，老師和家長往往著重指出缺失與不足。林老師提醒，孩子容易被 AI的肯定吸引而沉迷其中，失去真實世界的平衡感。他認為，老師和家長要學習在教育中扮演「既給予情感支持又引導思考」的角色，讓孩子能在安全的環境裡，逐步建立出屬於自己的價值觀。

另外，AI對孩子學習的「替代與增強」兩面向，林老師強調，AI若被用來完全替代孩子的思考，長期下來會讓孩子失去判斷與獨立思考的機會；但若用來增強孩子的學習和發現盲點，AI就成為推動孩子學習與思考的絕佳工具。他分享了在課堂上，如何引導孩子將AI作為「工具夥伴」，而非「思想替代者」，並舉例孩子在課堂示範中的踴躍挑戰與創新應用。

最後，談到如何在家庭和學校中協助孩子面對AI時代的挑戰。林老師則建議，教育者與家長應該給孩子更多的正向肯定，並以身作則地展現批判性思維與彈性應用的能力，讓 AI成為支持孩子成長的力量，而非取代他們的思考與判斷。

⭐ 重點摘要
1. AI時代下的數據隱私教育
2. AI的讚美與真實世界的差異
3. 替代與增強：AI在孩子學習中的角色