🌙 本集來賓｜王曉華

美學研究學者、藝術家、策展人

國立臺北藝術大學美術學院藝術跨域研究所 博士後研究員

國立臺北藝術大學美術學院美術學系 藝術實踐與批判研究博士

國立臺北藝術大學美術學院美術學系 美術創作碩士(主修：複合媒材)

國立政治大學文學院哲學系學士

🌟 本集摘要｜

🗞 求學時期從哲學系轉向美術創作所的原因

🗞 從小在家庭中熟悉關於藝術創作的環境中成長

🗞 概念的創造與感知的創造

🗞 哲學與藝術創作養成過程中的相輔相成

🗞 創作論述的多元進路

🗞 從案例的分析開始練習

🗞 「如果都用文字(把作品)說完了，那為什麼還要創作？」

🗞 把作品的創作論述也視為一種創作的寫法(創作自述的創作性)

🗞 創作自述作為藝術家提供觀者一個觀看作品切入點的存在

🗞 關於法國戰後猶太裔藝術家：波東斯基( Christian Boltanski )的介紹與研究

🗞 波東斯基作品當中的「無人之物」(Things of no-one)

🗞 看見無人之物(視為物件)的「唯物性」

🗞 藝術家透過作品來開發觀眾對作品微小變化的「微感知」

🗞 「有人的物件」與猶太人大屠殺事件的時間凍結

🗞 為什麼想研究波東斯基的作品？

🗞 何以波東斯基的作品會開發觀看者的這麼多感知？

🗞 從「什麼是藝術」到「為什麼這是藝術」

🗞 當代藝術作品所提供的「反身性」

🗞 藝術評論從作品出發再回到作品本身

🗞 德勒茲對於培根作品的「內在性研究」

🗞 波東斯基生前所提到的「將他視為已死之人」

🗞 期待未來有更多華語的關於波東斯基作品的不同視角討論

🗞 虛構書寫為起點研究：普魯斯特的《追憶逝水年華》與德勒茲的《普魯斯特與符號》

🗞 當代的書寫論：「普魯斯特式的書寫論」與「德勒茲式的書寫論」

🗞 什麼是「差異美學」、「差異哲學」？

🗞 關於「當代藝術」的概念與定義？

🗞 只從單純媒材視角來看待當代藝術(作品)可能會出現的問題？

🗞 當代藝術的特性：允許所有不同的、矛盾、悖反認知共存的場域或時空

🗞 「當代沒有畫家嗎？」、「畫畫就不當代嗎？」

🗞 王曉華老師推薦給藝術學院學生的三本書：杉本博司《直到長出青苔》、梅洛龐蒂的《眼與心》、波特萊爾的《現代生活的畫家：波特萊爾文集》

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