杯水車薪、不言而喻

出類拔萃、當務之急

獨善其身、一毛不拔

明察秋毫、事半功倍

弟子公都子問他：「外人皆稱夫子好辯，敢問何也？」

孟子說：「予豈好辯哉？予不得已也！」

─《孟子‧滕文公下》

「從許子之道，則市賈不貳，國中無偽；雖使五尺之童適市，莫之或欺。布帛長短同，則賈相若；麻縷絲絮輕重同，則賈相若；五穀多寡同，則賈相若；屨大小同，則賈相若。」

曰：「夫物之不齊，物之情也。或相倍蓰，或相什伯，或相千萬。子比而同之，是亂天下也。巨屨小屨同賈，人豈為之哉？從許子之道，相率而為偽者也，惡能治國家！」

─《孟子‧滕文公上》

「後車數十乘，從者數百人，以傳食於諸侯」─《孟子‧滕文公下》

O 從客觀的事實 → R 內心情感的反映 → I 提出詮釋和想法 → D 引導他一條未來發展可行的活路

Objective - Fact

‧客觀事實

‧具體資訊

Reflective - Feel

‧心理情緒

‧感受內在經驗

Interpretive - Find

‧意義與想法

‧詮釋重要性

Decisional - Future

‧選擇決策

‧行動改變

「我知言，我善養吾浩然之氣」─《孟子‧公孫丑上》

「說大人，則藐之，勿視其巍巍然」─《孟子‧盡心下》

太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問「何以利吾國」，未嘗不廢書而嘆也。 曰：嗟乎，利誠亂之始也！

─《史記‧孟子荀卿列傳》

(一) 傾聽→ 先學會傾聽，再請君入甕

(二) 同理→ 先同理對方，再適度轉移焦點

(三) 不卑不亢→ 從容：不卑不亢，說大人則藐之

易理玉 老師主講 論孟高手養成記

第1式‧經典的日常與非常

第2式‧孔門學霸養成記

第3式‧孔門師生young young

第4式‧亂世清音與雷鳴

第5式‧跟孟子學，提升優質表達力

第6式‧跟孟子學，提升頂尖觀人術

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