1994年提出社區總體營造後，至2000年政黨輪替，開始轉型為「新故鄉計畫」是為社造1.0。

2008至2015年以「地方文化生活圈」之區域發展概念出發，從軟體（社造觀念培育）及硬體（地方文化設施）兩方面著手，提升社區文化生活，是為社造2.0。

2016年提出社造3.0計畫，結合公民審議及參與式民主的概念，期能建立文化公民社會，均衡城鄉文化資源。

而今則為4.0，強調地方治理的協作平台。

節目筆記︰

1'30" 1994年文建會提供「社區總體營造」計畫，至今已30年，而且也已編寫在國民教育的教材中。對於客家庄而言，在投入客庄文化復興事務時，也必定跟社區營造計畫有所交集。

5'50" 社造計畫提出之時，仍然必須憑藉傳統的社區作為執行之主體。

8'10" 社造概念初期提出「人文地產景」五個面向，作為營造重點，鼓勵「村里」為單位，提案參與本計畫，宜蘭是初期參與本計畫最熱烈的縣市。

14'50"由於這是文建會的計畫，因此基本上是「文化面」的工作，了解社區，寫作村史，營造社區認同。對客庄而言，參加這一計畫即為認識客庄及強化客家社區認同的工作。

22'00" 2000年起，改以政府施政的視野，思考社造計畫；並於2006即提出六星計畫，其內涵則整合為「新故鄉計畫」，其內容包含產業發展、社福醫療、社區治安、人文教育、環境景觀、環保生態，後來這也被視為社造1.0計畫。

28'40" 由於這樣的計畫全面而多元，於是開始有專業人士參與社造計畫，例如建築專業者提出的社區規畫師就是投入社造的新型態人力。

31'30" 專業人士，特別是建築專業人士對社造計畫之影響力越來越大，使得社區的主體性有可能未被彰顯。也因此，至2008年文化部提出「地方文化生活圈」概念，企圖鞏固社區主體性，也就是社造2.0計畫的開始。

38'10" 由於社區營造相關計畫終究需要撰寫計畫，以爭取甚至承攬政府計畫，因此社區人士之培力十分重要。《社造3.0計畫》即納入公民審議及參與式民主概念，期能透過社區公民之參與，建立文化公民社會、均衡城鄉文化資源。

51'00" 當代社區樣貌日趨多元，2022年起，政府以治理平台的理念執行社造計畫。這是為了切合在地需求並符合社會發展趨勢，並擾動更多新興社區投入社造工作。社區營造的本質仍然是人，但這種人才並非只是以公民為目前，而且還包含社區內的專業人士。

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