Paul und Rebecca sprechen über eine psychologische Studie, die testet, ab wann Kinder Ironie verstehen. Dabei kommt heraus, dass sie selber nicht wirklich wissen, wann eine Äußerung ironisch ist und sind sich darüber hinaus auch noch über die Frage uneins, wie wahrscheinlich es ist, dass Ironie auch verstanden wird.

Intro/Outro: Thomas Höhl

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Zitierte Quellen:

– Romina Angeleri & Gabriella Airenti: The Development of Joke and Irony Understanding. A Study With 3- to 6-Year-Old Children; https://psycnet.apa.org/record/2013-44718-001