“Il est hyperactif.”

Mais ça veut dire quoi, vraiment ?

Est-ce qu’il existe une seule hyperactivité ? Ou plusieurs ?

Hyperactivité motrice. Hyperactivité fine. Hyperactivité cognitive. Hyperactivité émotionnelle.

Et surtout… si ton enfant bouge autant, est-ce vraiment un problème ? Ou est-ce une tentative de régulation ? Dans cet épisode, on change de regard.

On parle de vestibulaire, de compensation, de besoins sensoriels.

Parce que parfois, le mouvement n’est pas un excès.

C’est un besoin non comblé.

Retrouve le programme complet de 3 mois pour travailler le sensoriel, la motricité et poser un cadre solide. Tout commence par un questionnaire personnalisé et un accompagnement des parents dans un groupe dédié. https://atypique.podia.com/guider-le-fonctionnement-tdah-par-le-mouvement-les-routines-et-l-environnement

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