🎙️ Présence – Épisode 5
Les EBEP dans les écoles françaises à l’international

Accueillir un élève à besoins éducatifs particuliers (EBEP) hors de France, c’est relever un double défi :
➡️ détecter et accompagner les difficultés sans le réseau habituel (psychologues scolaires, MDPH, médecins scolaires…),
➡️ faire face à des contraintes spécifiques : AESH recrutés directement par les familles, ressources médicales rares ou coûteuses, représentations culturelles très différentes de l’inclusion.

Dans cet épisode, je reviens sur :

1. le rôle central des enseignants dans la détection des EBEP,

2. les réalités particulières à l’étranger,

3. la dimension pédagogique et humaine — entre attentes des familles et patience nécessaire,

4. un exemple inspirant : une ULIS TSA de 12 élèves à Saint-Martin.