Mit der Einführung des Lehrplans 21 gilt es, neue kompetenzorientierte Beurteilungsformate zu entwickeln. Yves Karlen und Claudia Zimmerli erzählen von ihren Erfahrungen und sprechen darüber, welche Konsequenzen sich daraus für ihren Alltag ergeben. Welche Spielräume haben Schulen beispielsweise bei der Beurteilung und Bewertung von Schülerleistungen? Vielfältige Beurteilungen von Schüler:innenleistungen sowie eine individuelle Feedbackkultur sind wichtig, um eine optimale Förderung der Schüler:innen zu gewährleisten. Yves Karlen und Claudia Zimmerli geben Tipps für Lehrpersonen, Schüler:innen und Eltern, damit eine klare Kommunikation stattfinden kann und alle auf ein gemeinsames Verständnis der Beurteilungsformen und Einschätzungen kommen können.