En la sexta clase del curso de literatura hispanoamericana del romanticismo comenzaremos con la segunda clase del curso, sobre la gauchesca, José Hernández y Martín Fierro. En esta clase en concreto introduciremos el género y explicaremos el contexto histórico y social.

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En la séptima clase del curso de historia de México estudiaremos la Revolución mexicana: la rebelión y el inicio de la revolución. Seguiremos con la dictadura de Huerta y las presidencias de Carranza, Obregón y Calles, y por último con el maximato y la presidencia de Cárdenas.

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En la primera clase del curso de literatura española estudiaremos la Edad Media. Tras ver la protoliteratura, pasaremos directamente al Cantar de mio Cid. Explicaremos el Romancero viejo y el mester de clerecía. Conoceremos la literatura de Alfonso X el Sabio y la primera gran obra en prosa, de la mano de don Juan Manuel.

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En la segunda clase del curso de sintaxis necesaria vamos a ver los otros dos sintagmas principales de una gran mayoría de verbos: el objeto directo e indirecto. Veremos sus características, cómo identificarlos según criterios fiables, y algunas dificultades extra que plantean. Por último, haremos un breve repaso de los pronombres de objeto.

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En la primera clase del curso de historia de México estudiaremos el México prehispánico o precolombino. Desde el año 35 000 a. C. con los primeros habitantes hasta 1519 con la llegada de Hernán Cortés, veremos los tres grandes periodos: el preclásico, el clásico y el posclásico.

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En la segunda clase del curso de literatura hispanoamericana estudiaremos la BIOGRAFÍA de fray BARTOLOMÉ de las CASAS: quién fue y por qué luchó. Veremos las características principales de la Brevísima relación de la destruición de las Indias y, por último, explicaremos su importancia posterior.

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Algunas palabras ADMITEN LAS DOS ESCRITURAS, aunque se prefiere junto, mientras que otras SIGNIFICAN COSAS DIFERENTES según se escriban juntas o separadas. En este último grupo se encuentran algunos de los errores más frecuentes de la ortografía española:

— «acerca de» vs. «a cerca de»
— «aparte de» vs. «a parte de»
— «asimismo» vs. «así mismo» vs. «a sí mismo»
— «conque» vs. «con que» vs. «con qué»
— «demás» vs. «de más»
— «entorno» vs. «en torno»
— «porque» vs. «por qué» vs. «porqué» vs. «por que»
— «sino» vs. «si no»
— «también» vs. «tan bien»
— «tampoco» vs. «tan poco»

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La literatura del Siglo de Oro es fiel reflejo de la sociedad del momento. Supone por lo general una reacción anticlásica, con temáticas realistas y popularizantes.

De enorme importancia como reflejo de la sociedad es el tradicionalmente anónimo Lazarillo de Tormes, precursor del género picaresco, fiel espejo de la mentalidad española del momento hasta la actualidad. Leemos el famoso pasaje del racimo de uvas y uno del hidalgo pobre.

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Tema sencillo pero importante la distinción entre estas palabras... ¿se escribe «si no» o «sino»? Trataremos la diferencia, muy fácil de ver una vez comprendida, entre «sino» junto y «si no» separado, un error muy frecuente incluso entre filólogos, periodistas y traductores, aunque curiosamente —o no— no se da en los estudiantes de español como lengua extranjera.

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Tirso de Molina sigue los pasos de Lope de Vega. Compuso unas 400 obras de gran frescura y con argumentos complejos. Es el creador del personaje de don Juan en su obra «El burlador de Sevilla y convidado de piedra».

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