Se recomienda utilizar distintas estrategias para garantizar el aprendizaje acorde a los estilos mencionados en el recurso anterior, estos serán la base para la toma de decisiones al momento de crear los recursos de reflexión, contextualización, apropiación y de evaluación digitales que lo componen.

De esta forma, será posible utilizar una gran variedad de herramientas que difícilmente serian aplicables en las clases convencionales y que en combinación con el manejo de los estilos de aprendizaje permiten el cumplimiento del objetivo acorde a las múltiples características de los estudiantes.

Cuando se realiza un curso, una acción de formación se da seguimiento, con el fin de desarrollar un modelo adecuado para el aprendizaje, con el que se pueda seguir un plan o metodología que asegure la ruta del conocimiento y de la enseñanza, que al mismo tiempo cree un vínculo entre el estudiante y el docente.

Adicionalmente, necesitamos saber qué estilo de aprendizaje o estilos podemos trabajar, desde el diseño de materiales para una clase con la intención de poder llegar a todos, independiente de la gran variedad de características que tengan. Algunas herramientas se relacionan a continuación.

Recordemos que la diversión (pasarla bien) es otra de las necesidades del ser humano. A todos nos gusta relajarnos, divertirnos y disfrutar. Es por eso que las industrias del cine, la música o los videojuegos mueven tanto dinero: estamos dispuestos a pagar por estar a gusto. Para poner en marcha estos impulsos psicológicos, la gamificación utiliza distintos elementos de los juegos. Algunos de los más conocidos, y con los que todos estamos familiarizados, son los puntajes, las vidas, las barras de progreso, los badges o las clasificaciones.