Se analiza los tipos de evaluación que veníamos aplicando y de qué otras maneras podemos abordar las evaluaciones vistas desde un proceso integral, auténtica, contextualizada,proceso dialogico,reflexivo, ético, participativo, sistemático, formador, y holistico. Valorando así los procesos de aprendizaje, para incidir en la transformaciones subjetivas y objetivas que rodean el hecho educativo.