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Everyone Can Use English--人人都能用英语(李笑来)--EP2


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英语学习的关键:积累素材、培养思考能力

很多英语学习者都渴望说一口流利的英语,但却常常因为各种原因而感到困扰和自卑。 英语学习的资料和方法五花八门,但似乎总也找不到真正适合自己的。 本文作者以自身学习英语的经历为例,为我们揭示了英语学习的本质和一些常见的误区,并提出了一些实用性建议

很多英语学习者过于关注语法和词汇的准确性,而忽略了表达的内容。 作者认为,口语学习的关键是 “说什么”(WHAT),而不是“怎么说”(HOW)。 很多人以为只要学会语法和单词,就能自然地说出流利的英语,但实际上并非如此。 口语学习的重点在于积累素材,整理自己想要表达的内容,而不是追求语法和词汇的完美。

作者以自身与 Susan 在机场候机厅的对话为例,说明了即使发音不标准,只要有内容可说,依然可以进行有效的沟通。作者当时因为飞机延误,在候机厅修改学生的英文作文,恰巧被一位外国女孩 Susan 看到,以为作者一定英语很好,便主动与作者攀谈。 作者虽然内心忐忑,但急中生智,用托福作文题的第一道题作为开场白,开始了与 Susan 的对话。 由于作者对这道题已经写过多个版本的作文,积累了丰富的素材,所以能够侃侃而谈,给 Susan 留下了深刻的印象。

为了解决 “说什么” 的问题,作者提出了一些实用性建议:

  1. 用笔记本记录: 随身携带一个笔记本,每天花 10-30 分钟用中文记录自己想要表达的内容。 坚持一段时间后,再花时间把这些内容用英文表达出来并记录下来。 [8] 在这个过程中,你会发现自己很多时候中文表达都不够清晰,逻辑不够严密,这也是很多人英语学习遇到困难的原因之一。
  2. 不知道如何用英文表达时怎么办? 先尝试用任何方式表达出来,即使不地道也没关系。 重要的是先把中文意思记录下来,将来有机会再修正。作者以自己在酒吧里想表达“这儿有人!”的经历为例,说明了即使表达不地道,也可以尝试用其他方式来传达意思。
  3. 学会“换一种说法”: 当要表达的内容在英文中没有对应概念时,就要尝试用不同的方式来表达。 例如,作者为了向外国朋友解释“早恋”,最终使用了 “underage sexual behaviors” 来代替。
  4. 使用平实的中文记录思想: 避免使用修辞手法,因为修辞很难翻译。 用简单明了的语言表达,更容易转换成英文。 [11] 作者以“西装革履”、“孔子曰” 等例子说明了修辞手法翻译的难度,建议学习者用平实的中文记录思想。
  5. 着重收集“不直观的对应”: 掌握外语的难点在于掌握它与母语不重合的地方。 要积累那些不容易直接翻译的表达方式。例如,“如果我没记错的话……” 应该翻译成 “If my memory serves, …”,而不是 “If I didn’t remembered wrong…”
  6. 长篇大论更要提前写出来: 无论是演讲还是讲故事,最好都提前写下来并练习。 提前准备可以让你更自信、更流畅地表达。就像钟道隆先生所说:“我发现我说不出没准备过的话”。
  7. 很多英语教师都强调 “要用英语思维”,但作者并不认同这种说法。作者认为,人类思考并不一定依赖语言,更多的时候是在思考如何用语言表达思维结果,而不是依赖语言去得到思维结果。学习者真正需要做的,是通过大量练习来掌握不同的表达方式,而不是试图用“英语思维”来思考。

    即使是“哑巴英语”也比完全不会英语好。 重要的是要不断使用,才能逐步提高。作者以自身英语学习的经历为例,说明了即使发音不标准、词汇量不很大,依然可以通过不断地使用来提升英语水平。作者认为,学习一门外语最大的公用莫过于增加一个不一样的信息获得渠道。从这一点上来看,“哑巴英语” 至少保留了阅读的能力,可以获取大量的信息。

    总而言之,学习英语是一个长期的过程,需要不断地积累和练习。 不要害怕犯错,也不要追求完美。 只要坚持不懈,就一定能取得进步。作者还指出了大多数人学英语失败的重要原因是 “对短期收益要求太高,对长期收益要求太低”。英语学习没有捷径,只有付出足够的努力和时间,才能真正掌握这门语言。

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