✔️ Masz grupę, która nie współpracuje? Która „nic nie chce”?
✔️ Dzieci ziewają, kręcą się, marudzą: „to nudne”, „a kiedy koniec”…?
✔️ A może czujesz, że Twoje zajęcia utknęły w miejscu, bo pojawił się opór – cichy, bierny albo całkiem jawny?
👉 Ten odcinek jest właśnie dla Ciebie. Psycholog Joanna Węglarz pokazuje 6 technik, które potrafią odmienić zajęcia – niezależnie od tego, czy prowadzisz TUS, terapię, zajęcia szkolne czy pracujesz indywidualnie z dzieckiem. To nie są magiczne triki. To narzędzia oparte na psychologii motywacji, relacji i poczuciu sprawstwa.
W odcinku dowiesz się m.in.:
🧩 dlaczego współpraca zaczyna się od relacji, a nie od zadania,
🧩 jak wykorzystać rytuały, zasady i przewidywalność, by dać grupie poczucie bezpieczeństwa,
🧩 w jaki sposób małe sukcesy potrafią całkowicie odmienić energię na zajęciach,
🧩 dlaczego wybór (nawet minimalny) zwiększa motywację,
🧩 jak budować poczucie sprawstwa przez dawanie ról i odpowiedzialności,
🧩 jak używać dynamiki i tempa, by nie stracić dzieci po drodze,
🧩 oraz dlaczego relacja jest na końcu… i na początku wszystkiego.

📌 Ten odcinek jest dla Ciebie, jeśli:
→ pracujesz z dziećmi, które odmawiają współpracy,
→ chcesz, by Twoje zajęcia były bardziej angażujące,
→ szukasz prostych, empatycznych i działających metod na zwiększenie motywacji,
→ chcesz prowadzić zajęcia, na które dzieci chcą wracać.

🔔 Subskrybuj Fabrykę Relacji – znajdziesz tu praktyczne wskazówki, narzędzia do pracy i dużo empatii 💛

======= 
#tus #treningumiejętnościspołecznych #psychologia #dzieci #motywacja #zajęciazdziećmi #fabrykarelacji #psychologdziecięcy #współpracawgrupie #dzieciniewspółpracują

✔️ Masz wrażenie, że Twoje dziecko lub uczeń ciągle się rozprasza?
✔️ Trudno mu dokończyć zadanie, zapomina, co miało zrobić, albo łatwo traci wątek?
✔️ Szukasz prostych sposobów, by pomóc mu w nauce skupienia?
👉 Ten odcinek jest właśnie dla Ciebie!
Psycholog dr Agata Hejmowska dzieli się 5 skutecznymi strategiami, które pomagają dzieciom rozwijać koncentrację uwagi.
To nie są teoretyczne porady - to konkretne, sprawdzone rozwiązania, które możesz wdrożyć od razu w domu, w klasie lub na zajęciach TUS.
Dowiesz się m.in.:
🧠 jak uporządkowana przestrzeń wpływa na skupienie,
🧠 dlaczego rutyna i rytuały są kluczem do lepszej koncentracji,
🧠 jakie gry i zabawy rozwijają funkcje wykonawcze,
🧠 jak proste techniki relaksacji i higiena snu wzmacniają uwagę,
🧠 i dlaczego ruch to nie rozpraszacz, lecz sprzymierzeniec koncentracji.

📌 Ten odcinek jest dla Ciebie, jeśli:
→ pracujesz z dziećmi, które łatwo się rozpraszają,
→ chcesz wspierać rozwój funkcji poznawczych i pamięci,
→ szukasz prostych, skutecznych i empatycznych metod wspierania koncentracji.

#funkcjepoznawcze #koncentracja #uwagadziecka #funkcjewykonawcze #psychologdziecięcy #pracazdzieckiem #fabrykarelacji #trenertus #dziecko #wychowaniedzieci #skupienie

💁‍♀️ W DZISIEJSZYM ODCINKU:
✔️ Mówisz dziecku, co ma zrobić, a ono po chwili... zapomina?
✔️ Masz wrażenie, że Cię nie słucha — choć przecież mówisz wyraźnie?
✔️ A może zastanawiasz się, czy to złośliwość, czy trudności z pamięcią i koncentracją?

👉 Ten odcinek jest właśnie dla Ciebie! Psycholog Joanna Węglarz wyjaśnia, dlaczego dzieci często nie pamiętają poleceń, i co możesz zrobić, by im pomóc. Poznasz 5 prostych kroków, dzięki którym Twoje polecenia będą częściej wykonywane, a frustracja... znacznie mniejsza. D
owiesz się m.in.:
🧠 jak sprawdzić, czy dziecko w ogóle usłyszało Twoje słowa,
🧠 jak formułować polecenia, by były zrozumiałe i wykonalne,
🧠 dlaczego warto dawać dziecku wybór i przestrzeń,
🧠 co zrobić, by dziecku opłacało się współpracować, 
🧠 oraz jak wspierać pamięć i uwagę w codziennych sytuacjach.

📌 Ten odcinek jest dla Ciebie, jeśli:
→ pracujesz z dziećmi, które mają trudności z koncentracją lub pamięcią,
→ chcesz nauczyć się wydawać skuteczne polecenia bez nerwów i kar,
→ szukasz empatycznych sposobów wspierania dzieci w nauce samokontroli. 

#TUS #funkcjepoznawcze #pamięćdziecka #koncentracja #psychologdziecięcy #pracazdzieckiem #fabrykarelacji #trenertus #dziecko #dzieckozapomina #pracazdzieckiem #terapeuta #nauczyciel

✔️ Masz w grupie dzieci, które biją, krzyczą, uciekają lub odmawiają współpracy?
✔️ Zastanawiasz się, dlaczego reagują w ten sposób i co tak naprawdę chcą Ci powiedzieć?
✔️ Szukasz skutecznych sposobów, by pomóc im poradzić sobie z emocjami i napięciem?
👉 Ten odcinek jest właśnie dla Ciebie! Psycholog Joanna Węglarz pokazuje, że trudne zachowania to nie „niegrzeczność”, ale komunikat o potrzebach, emocjach lub braku zasobów.
Dowiesz się, jak rozpoznać prawdziwą przyczynę zachowania i jak reagować, by pomóc - zamiast karać.
W odcinku poznasz 5 głównych przyczyn trudnych zachowań:
💬 regulacja emocji,
💬 potrzeba kontroli i przewidywalności,
💬 potrzeba uwagi,
💬 nuda i brak stymulacji,
💬 potrzeby sensoryczne.

📌 Ten odcinek jest dla Ciebie, jeśli:
→ pracujesz z dziećmi w wieku przedszkolnym lub szkolnym,
→ chcesz lepiej rozumieć zachowania, które na pierwszy rzut oka wydają się „niegrzeczne”,
→ szukasz narzędzi do reagowania z empatią i spokojem.

#TUS #trudnezachowania #emocjeudzieci #pracazdzieckiem #psychologdziecięcy #fabrykarelacji #treningumiejętnościspołecznych #dziecko

Jak wspierać dziecko, które reaguje płaczem na każdą trudną sytuację?

Joanna Węglarz - psycholog i ekspertka TUS tłumaczy, dlaczego łzy nie są oznaką słabości i jak reagować, by pomóc dziecku wrócić do równowagi emocjonalnej bez bagatelizowania jego uczuć. 

Z odcinka dowiesz się: 
👉🏻dlaczego płacz nie zawsze wynika ze smutku,
👉🏻jak odczytywać emocje ukryte za łzami,
👉🏻co zrobić, by nie przenosić własnych emocji na dziecko,
👉🏻jak reagować spokojnie i budować poczucie bezpieczeństwa w grupie,
👉🏻jak stopniowo uczyć dziecko radzenia sobie z frustracją i trudnościami.

----------
#TUS #treningumiejętnościspołecznych #pracaszdzieckiem #fabrykarelacji #psychologdziecięcy #emocje #dzieckopłacze #wsparcieemocjonalne #przedszkole #płaczdziecka #regulacjaemocji #dzieckociąglepłacze #emocjedziecka #psychologia #dzieci

👇 PAKIET WEBINARÓW O AUTYZMIE👇
TUS dla dzieci z autyzmem
Czy to wczesne objawy autyzmu
💙 SPRAWDŹ: https://bit.ly/autyzm-webinary

-------------- 
✔️ Prowadzisz zajęcia TUS i masz w grupie dzieci w spektrum autyzmu?
✔️ Zastanawiasz się, jak sprawić, by naprawdę czuły się na zajęciach dobrze i bezpiecznie?
✔️ Szukasz konkretnych sposobów, by wspierać je w relacjach i komunikacji?

👉 Ten odcinek jest właśnie dla Ciebie! W dzisiejszym odcinku psycholog dr Agata Hejmowska dzieli się 3 praktycznymi wskazówkami, które pomogą Ci lepiej prowadzić zajęcia TUS dla dzieci z autyzmem. 

 📌 Ten odcinek jest dla Ciebie, jeśli:
→ prowadzisz zajęcia TUS z dziećmi z ASD i chcesz je prowadzić mądrzej,
→ szukasz prostych sposobów na zaangażowanie uczestników,
→ chcesz lepiej rozumieć świat dzieci w spektrum autyzmu.

#TUS #autyzm #spektrumautyzmu #treningumiejętnościspołecznych #fabrykarelacji #pracazdzieckiem #psychologdziecięcy #trenertus #dzieckowspektrum #autyzm

🎁 DARMOWA LEKCJA WIDEO: „Dziecko z autyzmem - jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami” 👉 https://webinar.studiopsychologiczne.com/lekcja_dziecko_z_autyzmem
🌟 Odbierz za darmo i poznaj praktyczne wskazówki do pracy z dziećmi w spektrum!

 W terapii autyzmu łatwo popełnić błędy - nawet w dobrej wierze. Niektóre z nich mogą być kosztowne dla dziecka: obniżać jego poczucie własnej wartości, utrudniać rozwój i zaburzać relację z terapeutą czy nauczycielem. Psycholog Agata Hejmowska opowiada o 5 najczęstszych błędach w pracy z dziećmi w spektrum i pokazuje, jak ich uniknąć. To materiał, który daje do myślenia i pomaga zmienić praktykę na bardziej empatyczną, skuteczną i bezpieczną dla dziecka.

W tym odcinku dowiesz się:
🧠 dlaczego próba „naprawiania” dziecka i dążenie do neurotypowości jest krzywdząca,
🧠 co się dzieje, gdy wygaszamy stymy zamiast je wykorzystywać,
🧠 jak brak indywidualnego podejścia wpływa na skuteczność terapii,
🧠 dlaczego rodzina jest kluczowym elementem procesu,
🧠 czemu wymuszanie kontaktu wzrokowego robi więcej szkody niż pożytku.

----
autyzm, spektrum autyzmy, zespół aspergera, praca z dzieckiem z autyzmem, objawy autyzmu, autyzm u dzieci, psychologia dzieci, psychologia, studio psychologiczne, fabryka relacji

Chcesz prowadzić zajęcia TUS, które dzieci naprawdę polubią?
Dołącz do kompleksowego szkolenia, na którym nauczysz się:
✔️ diagnozować deficyty społeczne i dostosowywać program zajęć do indywidualnych potrzeb,
✔️ dobierać grupę, przygotowywać i prowadzić zajęcia TUS – nawet z trudnymi uczestnikami,
✔️ pracować z dziećmi w spektrum autyzmu i innymi trudnościami, rozwijając ich komunikację, empatię i współpracę,
✔️ tworzyć scenariusze w oparciu o gotowe materiały i praktyczne przykłady,
✔️ skutecznie radzić sobie z trudnymi zachowaniami.
📌 Sprawdź szczegóły i zapisz się: Trener TUS I i II stopień
👉🏻https://bit.ly/TUS-sprawdz
👉🏻https://bit.ly/TUS-sprawdz
👉🏻https://bit.ly/TUS-sprawdz
-------------------

W DZISIEJSZYM ODCINKU: Brak pomysłu na zajęcia TUS? Dzieci znudzone, brak zaangażowania, coraz mniej energii w grupie… Psycholog Agata Hejmowska pokazuje 7 sprawdzonych, uniwersalnych ćwiczeń, które ożywią Twoje zajęcia TUS i sprawią, że dzieci będą czekały na kolejne spotkania!
W tym odcinku poznasz:
🧠 ćwiczenia, które rozwijają umiejętności społeczne i są atrakcyjne dla dzieci w różnym wieku,
🧠 jak wykorzystać odgrywanie ról i elementy dramy,
🧠 jak tworzyć escape roomy i gry zespołowe, które budują współpracę,
🧠 jak prowadzić projekty grupowe rozwijające komunikację i poczucie sprawczości,
🧠 kiedy warto sięgnąć po gry terenowe, miejskie i podchody,
🧠 jak wpleść technologię, programowanie i VR w trening umiejętności społecznych,
🧠 dlaczego atrakcyjność zajęć zwiększa skuteczność uczenia.

📌 Ten odcinek jest dla Ciebie, jeśli:
→ prowadzisz zajęcia TUS i chcesz zwiększyć ich atrakcyjność,
→ masz w grupie dzieci o różnych potrzebach i trudnościach,
→ chcesz poznać praktyczne inspiracje do wykorzystania od zaraz,
→ zależy Ci na tym, żeby dzieci lubiły przychodzić na Twoje zajęcia.

#TUS #treningumiejętnościspołecznych #ćwiczeniaTUS #pracazdzieckiem #psychologdziecięcy #fabrykarelacji #scenariuszeTUS #zajęciaTUS

W DZISIEJSZYM ODCINKU:

Pierwsze zajęcia TUS mogą stresować…
Co powiedzą rodzice?
Jak zareagują dzieci?
Czy na pewno dam radę?
Spokojnie – psycholog Joanna Węglarz pokazuje 5 prostych kroków, które pomogą Ci przygotować się do pierwszych zajęć i poprowadzić je bez stresu.
Dowiesz się m.in.:
🧠 Jak obniżyć presję i poradzić sobie z tremą,
🧠 Dlaczego Twoje nastawienie jest ważniejsze niż perfekcyjny scenariusz,
🧠 Jak przygotować salę, materiały i siebie na pierwsze spotkanie,
 🧠 Jak informować uczestników i rodziców, by zmniejszyć lęk,
🧠 Jak zaplanować „plan minimum”, by uniknąć poczucia porażki,
🧠 Dlaczego warto mieć bazę ćwiczeń awaryjnych.

📌 Ten odcinek jest dla Ciebie, jeśli: → stawiasz pierwsze kroki jako trener TUS, → chcesz poprowadzić pierwsze zajęcia w nowej grupie, → potrzebujesz pewności siebie i sprawdzonych wskazówek, → chcesz uniknąć chaosu i poczucia, że coś idzie „nie tak”.

--------
🎓 SZKOLENIE: TRENER TUS I i II STOPIEŃ Chcesz prowadzić zajęcia TUS pewnie, skutecznie i bez stresu? Dołącz do naszego kompleksowego szkolenia: dzięki któremu nauczysz się:
✔️ diagnozować deficyty społeczne i dostosowywać program zajęć do indywidualnych potrzeb,
✔️ dobierać grupę, przygotowywać i prowadzić zajęcia TUS – nawet z trudnymi uczestnikami,
✔️ pracować z dziećmi w spektrum autyzmu i z innymi trudnościami, rozwijając ich komunikację, empatię i współpracę,
✔️ tworzyć scenariusze w oparciu o gotowe materiały i sprawdzone przykłady,
✔️ skutecznie radzić sobie z trudnymi zachowaniami.
📌 Sprawdź szczegóły i zapisz się: Trener TUS I i II stopień https://bit.ly/sprawdz-tus

🎁 DARMOWA LEKCJA WIDEO: „Praktyczne aspekty i rekomendacje odnośnie zajęć TUS” 👉 https://webinar.studiopsychologiczne.com/lekcja_Trener_TUS
🌟 Odbierz za darmo i poznaj kluczowe wskazówki do pracy metodą TUS! 🌟
Czy Trening Umiejętności Społecznych naprawdę działa? Coraz więcej szkół, terapeutów i rodziców korzysta z TUS, ale czy to metoda poparta dowodami? W tym odcinku psycholog Agata Hejmowska przedstawia potwierdzone badaniami efekty TUS i dzieli się swoim doświadczeniem z pracy z dziećmi i młodzieżą.
Dowiesz się m.in.:
🧠 dlaczego TUS skutecznie wspiera rozwój kompetencji społecznych,
🧠 jakie efekty przynosi u dzieci w spektrum autyzmu i z ADHD,
🧠 jak TUS pomaga obniżyć lęk, zwiększyć samoocenę i poprawić relacje, 
🧠 kiedy możesz spodziewać się realnych zmian w zachowaniu dziecka. 📌

W odcinku znajdziesz też przykłady z praktyki:
✔️ Jak dzieci w spektrum zaczynają nawiązywać relacje po zajęciach TUS,
✔️ W jaki sposób trening wpływa na agresję i zachowania trudne,
✔️ Dlaczego budowanie relacji jest kluczem do skuteczności TUS.
---------------
Rezultaty TUS potwierdzone badaniami:
✅ Redukcja zachowań agresywnych Źródło: Guerra, N., & Slaby, R. (1990). Aggression Reduction in Children and Adolescents through Social Skills Training.
✅ Poprawa kompetencji komunikacyjnych Źródło: Sanger, D., Maag, J. W., & Spiker, S. (2006). Improving Communication Competence through Social Skills Training.
✅ Zwiększenie poczucia kontroli Źródło: Cunliffe, A. L. (1992). The Effects of Social Skills Training on Peer Acceptance.
✅ Skuteczność w profilaktyce zachowań problemowych (agresja, wycofanie społeczne) Źródło: Harrell, A., Mercer, S., & DeRosier, M. (2009). Social Skills Training in School-Aged Children: Impact on Emotional and Behavioral Outcomes.