王溺水难倒基层老师。形式主义不能越减越多进入五月暑期临近，不少中小学陆续开展学生防溺水宣传教育。然而，这项保障学生生命安全的重要工作，却让部分基层老师颇为头疼。头层在哪儿？从某学校要求的十个一的课件，一般必须安排一次家访，教会一首歌曲，进行一场演练，任务花样颇多，还要求处处留痕，随时等候上级检查。在这样的指挥棒下，学生得背承诺书，做宣传册，老师则要花大把时间整资料，做台账，关键还得写出特色来。学生很痛苦，教师有怨言。这样的安全教育又能收到怎样的成效呢？恐怕形式远远大于内容。孩子天性好玩好动，但凡事一要分清主次，二要求实务实。安全教育要的是安全常识和意识的到达率，不是要在形式上，留痕上搞出花样来。而老师将大量时间花在完成各种事务性工作上，甚至成了表哥表姐，恐怕就失交跑偏了。而放眼望去，令基层老师疲惫不堪的又何止安全教育这一项