Episodio 17: Lecciones de Dinero para el Regreso a Clases que Toda Familia Puede Usar
En el Episodio 17 de Finanzas, un Tema de Mujeres, Yerlis Quintanilla continúa el tema de agosto Educación Financiera para Niños y Familias con una conversación actual sobre los gastos del regreso a clases y las lecciones de dinero que las familias pueden enseñar durante esta temporada.
Este episodio explora la presión financiera que muchas familias sienten al preparar a los niños para la escuela, incluyendo útiles, ropa, zapatos, uniformes, almuerzos, actividades, tecnología, cuotas escolares y gastos diarios. Yerlis explica cómo las familias pueden convertir esta temporada en una oportunidad práctica para enseñar a los niños sobre planificación, prioridades, comparación, gratitud, presupuesto, reutilizar y conciencia financiera.
Puntos Clave
Los gastos del regreso a clases pueden crear presión financiera real.
Las familias pueden reconocer el estrés y aun así usar la temporada como una oportunidad de enseñanza.
Comienza con la lista escolar antes de ir a la tienda.
Planificar antes de comprar ayuda a los niños a entender enfoque y preparación.
Reutilizar es responsable, no vergonzoso.
Los niños pueden aprender a cuidar lo que tienen y entender que no todo tiene que ser nuevo.
La presión social merece conversación, no vergüenza.
Los niños pueden querer ciertos artículos porque desean pertenecer; las familias pueden hablar del costo y el valor con calma.
Un presupuesto de regreso a clases enseña intercambios.
Los niños pueden aprender que escoger un artículo costoso puede significar escoger opciones más sencillas en otras áreas.
Los gastos pequeños diarios se acumulan.
Almuerzos, meriendas, bebidas y pequeñas cuotas pueden convertirse en gastos grandes con el tiempo.
Las actividades requieren planificación.
Deportes, clubes, excursiones y programas después de la escuela pueden tener costos escondidos que las familias deben conversar.
La gratitud no debe enseñarse con culpa.
Los niños pueden aprender aprecio cuidando lo que tienen y entendiendo el esfuerzo.
El regreso a clases puede reiniciar los hábitos de dinero de la familia.
Las familias pueden crear rutinas alrededor del almuerzo, útiles, fechas límite, cuotas y gastos escolares.
Los niños necesitan herramientas de vida, no solo útiles escolares.
La planificación, las prioridades y la responsabilidad son parte de la educación financiera.
Acción para la Audiencia
Esta semana, usa la preparación del regreso a clases como una lección de dinero.
Pregunta a tu hijo:
“¿Qué necesitamos, qué podemos reutilizar y qué puede esperar?”
Luego revisen juntos útiles, ropa, artículos escolares y costos de actividades de una manera apropiada para su edad.
Pregunta para Conversar en Familia
Pregunta en tu hogar:
“¿Cómo podemos prepararnos para la escuela de una manera que respete nuestro dinero y nuestras prioridades?”
Usa esta pregunta para hablar sobre planificación, necesidades escolares, presión social, gratitud y decisiones inteligentes.
Frase Destacada del Episodio
“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

In Episode 17 of Finanzas, un Tema de Mujeres, Yerlis Quintanilla continues the August theme Children and Family Financial Literacy with a timely conversation about back-to-school expenses and the money lessons families can teach during this season.
This episode explores the financial pressure many families feel when preparing children for school, including supplies, clothes, shoes, uniforms, lunches, activities, technology, school fees, and daily expenses. Yerlis explains how families can turn this season into a practical opportunity to teach children about planning, priorities, comparison, gratitude, budgeting, reusing, and financial awareness.
Key Takeaways
Back-to-school expenses can create real financial pressure.
Families should acknowledge the stress while still using the season as a teaching opportunity.
Start with the school list before going to the store.
Planning before shopping helps children understand focus and preparation.
Reusing is responsible, not embarrassing.
Children can learn to care for what they have and understand that not everything needs to be new.
Peer pressure deserves conversation, not shame.
Children may want certain items because they want to belong; families can discuss the cost and value calmly.
A back-to-school budget teaches trade-offs.
Children can learn that choosing one expensive item may mean choosing simpler options elsewhere.
Small daily expenses add up.
Lunches, snacks, drinks, and small fees can become major expenses over time.
Activities require planning.
Sports, clubs, field trips, and after-school programs may have hidden costs that families should discuss.
Gratitude should not be taught through guilt.
Children can learn appreciation by caring for what they have and understanding effort.
Back-to-school can reset family money habits.
Families can create routines around lunch, supplies, deadlines, fees, and school-related spending.
Children need life tools, not just school supplies.
Planning, priorities, and responsibility are part of financial literacy.
Listener Action Step
This week, use back-to-school preparation as a money lesson.
Ask your child:
“What do we need, what can we reuse, and what can wait?”
Then review supplies, clothing, school items, and activity costs together in an age-appropriate way.
Family Conversation Prompt
Ask your household:
“How can we prepare for school in a way that respects our money and our priorities?”
Use this question to talk about planning, school needs, peer pressure, gratitude, and smart choices.
Best Quote from the Episode
“Back-to-school season is not just about buying supplies. It is an opportunity to teach children planning, priorities, gratitude, and financial awareness.”

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

Episode 16: Why Kids Should Learn to Earn, Save, and Give
In Episode 16 of Finanzas, un Tema de Mujeres, Yerlis Quintanilla continues the August theme Children and Family Financial Literacy with a practical conversation about why children should learn to earn, save, and give.
This episode explains that children are not just learning how to count money. They are learning how to understand effort, practice patience, make choices, connect money to values, and develop responsibility. Yerlis shares simple ways families can use small amounts of money, everyday moments, chores, goals, savings jars, and giving conversations to help children build strong financial habits early.
Key Takeaways
Money has meaning.
Children need to understand that money is connected to choices, needs, goals, work, and values.
Earning teaches effort.
Children learn that money is often connected to responsibility, time, service, skill, or creativity.
Earning also teaches respect.
When children understand effort, they are more likely to respect money and the work behind it.
Saving teaches patience.
Saving helps children learn to wait, plan, and work toward something meaningful.
Saving teaches children to pause.
Children need practice slowing down before every want becomes a purchase.
Giving teaches values.
Giving helps children understand generosity, kindness, and community.
Giving should include balance.
Children can learn to be generous without ignoring responsibilities or boundaries.
The earn, save, give method is simple and practical.
Families can help children divide money into purposes and make thoughtful decisions.
Money conversations build family confidence.
Children need age-appropriate financial language, not adult financial stress.
The Adventures of Finance and Literacy helps make these lessons relatable.
Stories help children understand money through characters, choices, teamwork, and real-life situations.
Listener Action Step
This week, use the earn, save, give conversation with a child.
If a child receives or earns money, ask:
“What do you want this money to do?”
Then guide them through three choices:
Save some
Use some
Give some
The goal is not perfection. The goal is practice.
Family Conversation Prompt
Ask your household:
“How can we use money in a way that shows effort, patience, and generosity?”
Use this question to talk about work, saving goals, giving, family values, and responsible choices.
Best Quote from the Episode
“When children learn to earn, save, and give, they are not just learning about money. They are learning responsibility, patience, values, and purpose.”

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

Episodio 16: Por Qué los Niños Deben Aprender a Ganar, Ahorrar y Dar
En el Episodio 16 de Finanzas, un Tema de Mujeres, Yerlis Quintanilla continúa el tema de agosto Educación Financiera para Niños y Familias con una conversación práctica sobre por qué los niños deben aprender a ganar, ahorrar y dar.
Este episodio explica que los niños no están aprendiendo solamente a contar dinero. Están aprendiendo a entender el esfuerzo, practicar la paciencia, tomar decisiones, conectar el dinero con valores y desarrollar responsabilidad. Yerlis comparte formas simples en que las familias pueden usar pequeñas cantidades de dinero, momentos cotidianos, tareas, metas, frascos de ahorro y conversaciones sobre dar para ayudar a los niños a construir hábitos financieros fuertes desde temprano.
Puntos Clave
El dinero tiene significado.
Los niños necesitan entender que el dinero está conectado con decisiones, necesidades, metas, trabajo y valores.
Ganar enseña esfuerzo.
Los niños aprenden que el dinero muchas veces está conectado con responsabilidad, tiempo, servicio, habilidad o creatividad.
Ganar también enseña respeto.
Cuando los niños entienden el esfuerzo, es más probable que respeten el dinero y el trabajo detrás de él.
Ahorrar enseña paciencia.
Ahorrar ayuda a los niños a esperar, planificar y trabajar hacia algo significativo.
Ahorrar enseña a pausar.
Los niños necesitan practicar bajar la velocidad antes de que cada deseo se convierta en una compra.
Dar enseña valores.
Dar ayuda a los niños a entender generosidad, bondad y comunidad.
Dar debe incluir balance.
Los niños pueden aprender a ser generosos sin ignorar responsabilidades o límites.
El método ganar, ahorrar y dar es simple y práctico.
Las familias pueden ayudar a los niños a dividir el dinero en propósitos y tomar decisiones con intención.
Las conversaciones de dinero construyen confianza familiar.
Los niños necesitan lenguaje financiero apropiado para su edad, no estrés financiero de adultos.
The Adventures of Finance and Literacy ayuda a que estas lecciones sean cercanas.
Las historias ayudan a los niños a entender el dinero a través de personajes, decisiones, trabajo en equipo y situaciones reales.
Acción para la Audiencia
Esta semana, usa la conversación de ganar, ahorrar y dar con un niño.
Si un niño recibe o gana dinero, pregunta:
“¿Qué quieres que haga este dinero?”
Luego guíalo por tres opciones:
Ahorrar una parte
Usar una parte
Dar una parte
La meta no es la perfección. La meta es practicar.
Pregunta para Conversar en Familia
Pregunta en tu hogar:
“¿Cómo podemos usar el dinero de una manera que muestre esfuerzo, paciencia y generosidad?”
Usa esta pregunta para hablar sobre trabajo, metas de ahorro, dar, valores familiares y decisiones responsables.
Frase Destacada del Episodio
“Cuando los niños aprenden a ganar, ahorrar y dar, no solo están aprendiendo sobre dinero. Están aprendiendo responsabilidad, paciencia, valores y propósito.”

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

"Episodio 15: Cómo Enseñarles a los Niños Sobre el Dinero
En el Episodio 15 de Finanzas, un Tema de Mujeres, Yerlis Quintanilla abre el tema de agosto Educación Financiera para Niños y Familias con una conversación práctica y real sobre cómo enseñarles a los niños acerca del dinero.
Este episodio les recuerda a padres, madres, cuidadores, abuelos, educadores y líderes comunitarios que los niños aprenden sobre dinero mucho antes de tomar una clase financiera. Aprenden observando a los adultos, escuchando conversaciones, tomando pequeñas decisiones, pidiendo cosas, recibiendo dinero y viviendo las prioridades de la familia.
Yerlis explica que enseñarles a los niños sobre dinero no requiere perfección. Comienza con conversaciones cotidianas sobre necesidades, deseos, ahorro, ganar dinero, dar, paciencia, valores y decisiones.
Puntos Clave
Los niños ya están aprendiendo sobre dinero.
Aprenden de lo que los adultos dicen, evitan, modelan y normalizan.
Necesidades y deseos son el punto de partida más fácil.
Enseñarles la diferencia entre necesidades, deseos y metas ayuda a los niños a entender las decisiones financieras.
El dinero está conectado con el esfuerzo.
Los niños deben entender que el dinero normalmente se gana a través del trabajo, servicio, habilidad, tiempo o valor.
Los momentos reales son grandes maestros.
El supermercado, las compras de regreso a clases, el dinero de cumpleaños, los frascos de ahorro y las metas familiares pueden convertirse en lecciones financieras.
Las cantidades pequeñas ayudan a los niños a practicar.
Permitir que los niños tomen pequeñas decisiones con dinero les ayuda a desarrollar criterio.
El ahorro debe sentirse como paciencia, no castigo.
Los niños pueden aprender que ahorrar significa planificar y esperar por algo significativo.
Dar debe enseñarse con sabiduría.
La generosidad importa, pero los niños también deben aprender balance, responsabilidad y límites.
El lenguaje sobre dinero importa.
Los adultos pueden explicar la realidad financiera sin crear miedo o vergüenza.
El dinero puede reflejar los valores de la familia.
Los niños deben entender que las decisiones de dinero muchas veces apoyan lo que más le importa a la familia.
The Adventures of Finance and Literacy ayuda a que el dinero sea entendible para los niños.
Las historias y ejemplos cercanos pueden ayudar a las familias a comenzar conversaciones financieras más fuertes.
Acción para la Audiencia
Esta semana, comienza una conversación simple sobre dinero con un niño.
Pregunta:
“¿Esto es una necesidad, un deseo o algo para lo que debemos ahorrar?”
Luego permite que el niño explique su respuesta.
Usa el momento para enseñar sin vergüenza, presión o juicio.
Pregunta para Conversar en Familia
Pregunta en tu hogar:
“¿Cuál es una meta de dinero que podemos trabajar juntos como familia?”
Usa esta pregunta para hablar sobre ahorro, planificación, necesidades, deseos y prioridades compartidas.
Frase Destacada del Episodio
“Los niños no necesitan lecciones financieras perfectas. Necesitan conversaciones cotidianas, ejemplos simples y adultos dispuestos a enseñar sobre dinero sin vergüenza.”

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

Episode 15: How to Teach Children About Money
In Episode 15 of Finanzas, un Tema de Mujeres, Yerlis Quintanilla opens the August theme Children and Family Financial Literacy with a practical and real-life conversation about how to teach children about money.
This episode reminds parents, mothers, caregivers, grandparents, educators, and community leaders that children learn about money long before they take a financial class. They learn by watching adults, hearing conversations, making small choices, asking for things, receiving money, and experiencing family priorities.
Yerlis explains that teaching children about money does not require perfection. It begins with everyday conversations about needs, wants, saving, earning, giving, patience, values, and choices.
Key Takeaways
Children are already learning about money.
They learn from what adults say, avoid, model, and normalize.
Needs and wants are the easiest starting point.
Teaching children the difference between needs, wants, and goals helps them understand financial choices.
Money is connected to effort.
Children should understand that money is usually earned through work, service, skill, time, or value.
Real-life moments are powerful teachers.
Grocery shopping, back-to-school shopping, birthday money, savings jars, and family goals can all become financial lessons.
Small amounts help children practice.
Letting children make small decisions with money helps them build judgment.
Saving should feel like patience, not punishment.
Children can learn that saving means planning and waiting for something meaningful.
Giving should be taught with wisdom.
Generosity matters, but children should also learn balance, responsibility, and boundaries.
Money language matters.
Adults can explain financial reality without creating fear or shame.
Money can reflect family values.
Children should understand that money decisions often support what a family cares about most.
The Adventures of Finance and Literacy helps make money understandable for children.
Stories and relatable examples can help families start stronger financial conversations.
Listener Action Step
This week, start one simple money conversation with a child.
Ask:
“Is this a need, a want, or something we should save for?”
Then let the child explain their answer.
Use the moment to teach without shame, pressure, or judgment.
Family Conversation Prompt
Ask your household:
“What is one money goal we can work on together as a family?”
Use this question to talk about saving, planning, needs, wants, and shared priorities.
Best Quote from the Episode
“Children do not need perfect financial lessons. They need everyday conversations, simple examples, and adults who are willing to teach money without shame.”

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

SNAP Under New Rules: Who Is Losing Benefits and What to Do Now
Host: Yerlis Quintanilla
Published: August 7, 2026
At least 35,861 Maryland residents subject to the new federal restrictions had lost SNAP benefits as of July 29, 2026.
In this episode:
Who is subject to the expanded work rules
How work, training, or volunteering can satisfy the requirements
Which exemptions may protect a recipient
What changed for some refugees, asylees, and other lawful immigrants
How eligible members of mixed-status households can still apply
Why a missing utility bill may reduce the monthly benefit
How to reapply for SNAP
How to stabilize the household budget during an interruption
How to prepare for public-charge changes taking effect September 18, 2026
Immediate actions
Read every notice completely.
Review the recertification date.
Update contact information.
Document work hours or earnings.
Ask about every exemption.
Submit necessary medical or caregiving documentation.
Keep a recent utility bill.
Request a review or reapply when appropriate.
Maryland resources
Maryland Benefits
Local Department of Social Services
Customer service: 1-800-332-6347
Free language assistance: 1-800-332-6347
Community resources: 211
SNAP Employment and Training
Maryland Food Bank
Capital Area Food Bank
Editorial notice
The Maryland statistics cover all affected residents and do not provide a Latino-specific demographic breakdown. The episode discusses the relevance to Latino immigrant and mixed-status households without claiming that all affected residents are Latino.

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

LA SEMANA Y TU BOLSILLO

SNAP bajo nuevas reglas: quién está perdiendo beneficios y qué hacer ahora

Presentadora: Yerlis QuintanillaPublicación: 7 de agosto de 2026

Por lo menos 35,861 residentes de Maryland sujetos a las nuevas restricciones federales habían perdido SNAP al 29 de julio de 2026.

En este episodio explicamos:

Quién está sujeto a las nuevas reglas de trabajo

Cómo cumplir mediante trabajo, capacitación o voluntariado

Qué exenciones pueden proteger a una persona

Qué cambió para algunos refugiados, asilados e inmigrantes legales

Cómo solicitar beneficios para miembros elegibles de un hogar d e estatus mixto

Por qué una factura de servicios públicos puede afectar la cantidad mensual

Cómo volver a solicitar SNAP

Qué hacer con el presupuesto mientras se resuelve el caso

Cómo prepararse para los cambios de carga pública del 18 de septiembre de 2026

Acciones inmediatas

Lee completamente cualquier notificación.

Revisa tu fecha de recertificación.

Actualiza tus datos de contacto.

Documenta tus horas o ingresos.

Pregunta por todas las exenciones.

Presenta los documentos médicos o de cuidado necesarios.

Guarda una factura reciente de servicios públicos.

Solicita una revisión o vuelve a aplicar cuando corresponda.

Recursos de Maryland

Maryland Benefits

Departamento local de Servicios Sociales

Servicio al cliente: 1-800-332-6347

Interpretación gratuita: 1-800-332-6347

Recursos comunitarios: 211

SNAP Employment and Training

Maryland Food Bank

Capital Area Food Bank



“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

In Episode 14 of Finanzas, un Tema de Mujeres, Yerlis Quintanilla continues the theme Women as Financial Leaders with a real-life conversation about financial mistakes, shame, recovery, and confidence.
This episode reminds women that a financial mistake does not define their future. Whether the mistake involved credit, debt, family support, business decisions, overspending, silence, or lack of information, there is always an opportunity to learn, repair, and rebuild.
Yerlis encourages women to replace shame with responsibility, avoidance with action, and fear with one small repair step.
Key Takeaways
A financial mistake is not your identity.
It is something that happened, not who you are.
Shame does not fix money problems.
Shame keeps women silent, hidden, and overwhelmed.
Every mistake contains information.
A mistake can show where more knowledge, boundaries, systems, or support are needed.
Confidence returns through small repairs.
One phone call, one payment, one list, one boundary, or one honest conversation can begin the rebuilding process.
Self-forgiveness and accountability must work together.
Forgiveness creates emotional space; accountability creates structure.
Credit recovery takes time and planning.
A credit score is not a woman’s worth; it is information that can be improved with consistent action.
Family-related financial mistakes need boundaries.
A generous heart still needs financial protection.
Business mistakes should lead to better systems.
Pricing, contracts, bookkeeping, deposits, and separate accounts can protect women-owned businesses.
Listener Action Step
This week, choose one financial mistake you are ready to learn from.
Complete this sentence:
“The mistake I am ready to learn from is __________, and one small repair step I can take is __________.”
Then take one action:
Open the bill
Review your credit
List your debts
Call a creditor
Make a payment plan
Cancel one unnecessary expense
Set a family boundary
Create a business system
Ask for help
Start saving a small amount
Family Conversation Prompt
Ask your household:
“What is one money lesson we have learned the hard way, and how can we do better next time?”
Best Quote from the Episode
“A financial mistake is not the end of your story. It can become the beginning of a stronger, wiser, more confident version of you.”

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”

Episodio 14 Construyendo Confianza Después de Errores Financieros

En el Episodio 14 de Finanzas, un Tema de Mujeres, Yerlis Quintanilla continúa el tema Las Mujeres como Líderes Financieras con una conversación real sobre errores financieros, vergüenza, recuperación y confianza.

Este episodio les recuerda a las mujeres que un error financiero no define su futuro. Ya sea que el error haya involucrado crédito, deuda, apoyo familiar, decisiones de negocio, gastos excesivos, silencio o falta de información, siempre existe una oportunidad para aprender, reparar y reconstruir.

Yerlis anima a las mujeres a reemplazar la vergüenza con responsabilidad, la evasión con acción y el miedo con una pequeña reparación.

Puntos Clave

Un error financiero no es tu identidad.Es algo que ocurrió, no quien eres.

La vergüenza no arregla problemas de dinero.La vergüenza mantiene a las mujeres en silencio, escondidas y abrumadas.

Cada error contiene información.Un error puede mostrar dónde se necesita más conocimiento, límites, sistemas o apoyo.

La confianza regresa con pequeñas reparaciones.Una llamada, un pago, una lista, un límite o una conversación honesta puede iniciar la reconstrucción.

El perdón personal y la responsabilidad deben trabajar juntos.El perdón crea espacio emocional; la responsabilidad crea estructura.

La recuperación del crédito toma tiempo y planificación.Un puntaje de crédito no define el valor de una mujer; es información que puede mejorar con acción consistente.

Los errores financieros con la familia necesitan límites.Un corazón generoso también necesita protección financiera.

Los errores en el negocio deben llevar a mejores sistemas.Precios, contratos, contabilidad, depósitos y cuentas separadas pueden proteger negocios liderados por mujeres.

Acción para la Audiencia

Esta semana, elige un error financiero del que estás lista para aprender.

Completa esta oración:

“El error del que estoy lista para aprender es __________, y una pequeña acción de reparación que puedo tomar es __________.”

Luego toma una acción:

Abrir la factura

Revisar tu crédito

Hacer una lista de deudas

Llamar a un acreedor

Crear un plan de pago

Cancelar un gasto innecesario

Establecer un límite familiar

Crear un sistema para tu negocio

Pedir ayuda

Comenzar a ahorrar una pequeña cantidad

Pregunta para Conversar en Familia

Pregunta en tu hogar:

“¿Cuál es una lección de dinero que hemos aprendido de la manera difícil, y cómo podemos hacerlo mejor la próxima vez?”

Frase Destacada del Episodio

“Un error financiero no es el final de tu historia. Puede convertirse en el 

“El regreso a clases no se trata solamente de comprar útiles. Es una oportunidad para enseñarles a los niños planificación, prioridades, gratitud y conciencia financiera.”