Logopädin Elisabeth schult Bewegung, Sprache und Denken – am Trampolin, mit Luftballon oder beim Balancieren.

Auch wenn viele Kinder im Vorschulalter aufgrund sprachlicher Probleme zu ihr kommen: Elisabeth sieht sich eher als Entwicklungstherapeutin denn als Logopädin. Für sie beginnt Sprache im Körper: Rollen, Krabbeln und Springen sind die Basis für gelingendes Lernen. Mit Freude, gezielten Übungen und viel Geduld begleitet sie Kinder auf dem Weg zur Sprache – und zeigt, warum Schulreife mehr ist als Stillsitzen und Stifthaltung.