Forskning och utbildning i relationskris

Om kvalitetsutveckling på högskolor och universitet. Medverkande: Åsa Lindberg-Sand, pedagogisk utvecklare på Lunds universitet; Lars Haikola, universitetskansler vid Högskoleverket; Renée Perrin-Wallqvist, forskare i psykologi vid Karlstads universitet. Moderator: Soledad Piñero Misa.

Diskussion om hur forskning och undervisning kan och bör samverka. Paneldeltagare: Björn Stensaker, professor i pedagogik; Ebba Witt-Brattström, professor i litteraturvetenskap; Iréne Bernhard, forskare i medie- och kommunikationsvetenskap. Moderator: Soledad Piñero Misa.

Relationen mellan forskning och utbildning i högre utbildning är delvis en branschfråga, men det har betydelse både för utbildningskvaliteten och för samhället, menar Henrietta Huzell, lärare och forskare vid Karlstads universitet. Intervjuare: Cecilia A. Edwall, UR Samtiden.

Paneldiskussion om det senaste decenniets försvagning av relationen mellan utbildning och forskning. Vad betyder det för högskolan och samhället? Med Camilla Georgsson, Anna Götlind, Marita Hilliges och Mikael Damberg (S). Moderator: Soledad Piñero Misa.

Mick Healey, professor emeritus vid universitetet i Gloucestershire och konsult inom högre utbildning, berättar om studenternas viktiga delaktighet i kunskapsprocessen och pedagogernas olika inlärningssätt. Genom att välja rätt metod kan både undervisningen och forskningen bli bättre.

I högskolelagen står det att det ska finnas nära samband mellan utbildning och forskning i all högskoleutbildning. Anna Götlind, förbundsordförande för Sveriges universitetslärarförbund, inleder seminariet kring relationen mellan forskning och utbildning.