In der aktuellen Sendung des StuRadio reden wir über soziale Ungleichheit, Definitionsmacht bei der ADHS Diagnose und die Frage, wem Bildung eigentlich offensteht.
Die soziale Lage von vielen Studierenden ist angespannt. Mieten steigen, Hochschulen und Studierendenvertretungen sind stark von Kürzungen betroffen. Der Freie Zusammenschluss von Student*innenschaften übt stellvertretend für Studis in der Dach-Region Druck auf die Politik aus. Wir sprechen in dieser Folge mit Tjark aus dem Vorstand des fzs darüber was sie genau machen und wie ernst die Lage der Bildungsungleichheit in Deutschland ist.
Gleichzeitig besteht Ungerechtigkeit nicht nur im Studium, sondern auch Gesamtgesellschaftlich unter anderem durch bestehende Barrieren für Neurodivergente Menschen. Diplom-Psychologe, Autor und Wissenschaftsjournalist Theo Parker erklärt, was die ADHS Diagnose im digitalen Zeitalter bedeutet. Wer definiert, was als Störung gilt und wie Verschiebt sich der Diskurs zwischen Selbstermächtigung und Pathologisierung? Wie kann man auch unter diesem Gesichtspunkt die seit kurzem wieder heiß im Bundestag diskutierte, konservativen Erzählung über angeblich mangelnde Leistungsbereitschaft bewerten?
In dieser Sendung wollen wir auch erinnern. Sechs Jahre nach dem rechtsterroristischen Anschlags in Hanau am 19. Februar 2020 stellt sich die Frage nach den Konsequenzen.