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Freistunde trifft Hoffnungslosigkeit
Die Welt geht unter, die Zukunft macht Sorgen und GTA 6 ist immer noch nicht die Lösung aller Probleme. Beste Voraussetzungen also für das neue Programm des Bremer Schülerkabaretts Antitoxin:„Das Hoffnungslos“.
In dieser Folge haben wir Mitglieder von Antitoxin zu Gast. Sie erzählen, wie ein Kabarettprogramm entsteht, warum Hoffnungslosigkeit manchmal erstaunlich komisch sein kann und weshalb man über Zukunftsängste lachen sollte.
Freut euch auf Einblicke hinter die Kulissen, Geschichten aus den Proben und die Frage, die die Menschheit seit Jahren beschäftigt.
Wer nach der Folge Lust auf mehr bekommen hat, kann„Das Hoffnungslos“ live erleben:
📅 27.10.2026, 19:00 Uhr – Schnürschuh Theater, Bremen
📅 29.10.2026, 19:00 Uhr – KITO Altes Packhaus Vegesack
📅 30.10.2026, 19:00 Uhr – Gymnasium Vegesack [antitoxin-bremen.de] [antitoxin-bremen.de]
Also: Kopfhörer auf, Folge starten und anschließend ins Theater. Es wird hoffnungslos. Hoffnungs-los gut
Lernwerkstatt am Gymnasium Vegesack
Frau Staffeldt, unsere Lernmeisterin, kam vorbei und hat uns die wirklich praktischen Tipps zum richtigen Lernen mitgebracht. Sie macht auch Werbung für unsere tolle Lernwerkstatt! Hört rein und lernt etwas.
freistunde-podcast.de
Wir sind jetzt auch Live. Und mit Bild. Videopodcasts sollen ja die Jugend besser ansprechen. Was die Jugend nicht so anspricht, ist Vegesack. Oder etwa doch nicht? Immerhin ist heute Vegefest. Leif und Giuseppe haben sich auf die Bühne des Vegefests den Jugendbeirat Vegesack eingeladen, um darüber zu sprechen, was Vegesack so (un)attraktiv für Jugendliche macht und wie man sich engagieren kann.
Schaut einfach selber rein!
Die neuen kleinen süßen Fünftklässler sind da. Habt keine Angst, hier beißt keiner! Die Schule mag erstmal groß sein, aber sie ist dafür auch großartig. Herzlich Willkommen am Gymnasium Vegesack. Hört rein, hier sind Tipps und Tricks zum (Über)Leben an unserer Schule. Gilt auch für die Eltern.
Das Daltonsystem am Gymnasium Vegesack ist eine Lernform, die den regulären Unterricht mit Phasen des selbstständigen Arbeitens verbindet. Ein großer Teil des Lernens findet weiterhin im Klassenverband statt, doch ein festes Drittel der Unterrichtszeit ist als Daltonzeit organisiert. In dieser Phase entscheiden die Schülerinnen und Schüler selbst, in welchem Raum sie arbeiten, mit welchen Mitschülerinnen und Mitschülern sie zusammenarbeiten und welche Lehrkraft sie bei Bedarf aufsuchen. Dadurch entsteht eine Lernumgebung, die sowohl Ruhe und Konzentration als auch Austausch und Unterstützung ermöglicht. Manche arbeiten allein im Raum der Stille, andere suchen gezielt eine Lehrkraft auf, um sich Inhalte erklären zu lassen, und wieder andere bearbeiten Aufgaben gemeinsam im Team.
Die Grundlage für diese Form des Lernens ist der Daltonplaner. Er dient als Wochenübersicht, Aufgabenliste und Dokumentation. Zu Beginn jeder Woche planen die Schülerinnen und Schüler, welche Daltonaufgaben sie erledigen möchten und wie sie ihre Zeit sinnvoll einteilen. Der Planer hilft ihnen dabei, Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen und den Überblick zu behalten. Gleichzeitig ermöglicht er Eltern und Lehrkräften, die Lernentwicklung transparent nachzuvollziehen.
Ziel des Daltonsystems ist es, Kinder schrittweise zu mehr Selbstständigkeit zu führen. Sie lernen, ihre Arbeit zu strukturieren, Prioritäten zu setzen und sich bei Bedarf Hilfe zu holen. Gleichzeitig werden Teamfähigkeit und Kommunikationskompetenz gestärkt, weil sie regelmäßig mit unterschiedlichen Mitschülerinnen und Mitschülern zusammenarbeiten. Für viele Kinder ist es motivierend, selbst entscheiden zu dürfen, wie sie ihre Aufgaben angehen. Das System fördert damit sowohl individuelle Stärken als auch gemeinsames Lernen und schafft eine Lernkultur, die auf Vertrauen, Verantwortung und Selbstorganisation basiert
Zu Besuch waren wir in der Universität Bremen bei Herrn Professor Schmidt- Borcherding, Er forscht daran, dass wir Lehr- und Lernprozesse besser zu verstehen. Wir haben ihm Fragen darüber gestellt, wie man richtig lernt und warum wir uns oft damit so schwer tun. Kleiner Spoiler: Egal welcher Lerntyp du sein solltest, am besten lernst du mit eigenständiger stetiger Wiederholung, egal ob für eine Klausur oder nur für dich selbst.
Unsere nicht mehr ganz so neuen Kollegen Frau Reichert und Herr Engel stellen sich vor! Unsere jüngsten Podcasterinnen haben beide mit Fragen nur so überhäuft. Hört einfach selbst rein und lernt eure neuen Lehrkräfte kennen!
In dieser Folge war Jörn Gieschen vom Vegesack- Marketing zu Gast und berichtet uns über Vegesacks Geschäfte und Projekte, neue Feste und wie attraktiv unser kleiner Stadtteil eigentlich ist. Mit viel Leidenschaft stellt er sich den kritischen Fragen, denn für Jugendliche ist auf den ersten Blick nicht viel Schönes in V- Town zu erleben. Oder vielleicht doch? Hört rein!
In dieser Podcastfolge sprechen wir über unsere Skifahrt mit der Schule – von der langen Busfahrt in die Berge bis zu den ersten Schwüngen auf der Piste. Wir erzählen von lustigen Momenten im Schnee, den Herausforderungen beim Skifahrenlernen und den Abenden in der Unterkunft mit Spielen, Gesprächen und jeder Menge Spaß. Außerdem teilen wir unsere persönlichen Highlights, kleine Pannen und das besondere Gemeinschaftsgefühl, das während der Woche entstanden ist. Eine Folge voller Erinnerungen, Schneeabenteuer und guter Stimmung aus unserer Skifahrt!
Seit 1999 haben wir mit der Chugiak High School in Eagle River, Alaska, einen GAPP-Schüleraustausch. Wie ihr letztes Jahr hören konntet, war eine Gruppe unserer Schule über Ostern 2025 mit Herrn Prigge und Frau Romanus im nördlichsten US-Bundesstaat zu Besuch. Jetzt haben die Alaskaner uns in Vegesack besucht. In dieser Folge hört ihr spannende Storys aus und über Alaska und unsere Beziehung zu unseren amerikanischen Freunden. Dazu sind Tahi und Kiyla zusammen mit ihrem Deutschlehrer Herrn Ditzler zu Gast. Listen up!
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