Fröjd’s toolbox

Fröjd’s toolbox

By frojdstoolboxEducation
Download on the App Store

Fröjd’s toolbox episodes

  • Avsnitt 55: Utveckling av matte i grundskolan - tips och tankar med Per Berggren

    Per Beggren är erfarenhet förstelärare, läroboksförfattare och fram till i våras mångårig ordförande för Sveriges MatematikLärarförening.

    Vid årets Matematikbiennal i Örebro prisades han för sina insatser med att sprida glädje i matematikundervisningen. Per bidrar i det här avsnittet med många intressanta reflektioner kring utveckling av lärandet i matematik hos oss här i Sverige.

     

    musik: Andreas Lidberg

    40 min
  • Avsnitt 54: Translating Evidence into Classroom Practice from an Inclusive Perspective - with Nidhi Sachdeva

    Today's guest Nidhi Sachdeva is a Researcher and an Educational Technology Specialist. Some of her strongest specialties are Evidence-Informed Teaching and Learning. For the main groups of podcast listeners - teachers and school leaders - she has a very useful talent and skill. That is an unique ability to serve as a communicator between evidence and classroom practice.

     

    musik: Andreas Lidberg

    51 min
  • Avsnitt 53: AI och Lärande - med Erik Winerö (Co-Host Eva Hartell)

    Dagens gäst står med en fot i forskning och med en fot i klassrummet. Det bidrar till att dagens gäst - Erik Winerö - är så bra på att prata om undervisning i klassrummet utifrån ett evidensinformerat perspektiv. Han är en erfaren lärare, som fortfarande undervisar i kombination med att han är doktorand i tillämpad IT mot utbildningsvetenskap. Erik har ett särskilt fokus på dagens ämne, som handlar om hur vi kan förhålla oss till och använda AI utifrån ett evidensbaserat perspektiv på våra skolor.

     

    Musik: Andreas Lidberg

    55 min
  • Avsnitt 52: Vända skolresultat - med Ema Demir
    Dagens gäst - Ema Demir - är forskare på Handelshögskolan i Stockholm och Lektor i Stockholms stad. I det här avsnittet får du ta del av nyckelfaktorer att prioritera för att vända skolresultat. Det finns gott om internationell forskning om vad som kännetecknar en framgångsrik skola. Men extra intressant i det här avsnittet är att det bygger på forskning om svenska skolor, d.v.s. vår egen skolmiljö. Det här avsnittet är naturligtvis extra intressant för skolledare på grundskolor, men det finns mycket intressant och matnyttigt för lärare och egentligen alla som jobbar i skolan.
     
     
    Musik: Andreas Lidberg
    37 min
  • Avsnitt 51: AI in Evidence Informed Education and A MAMMOTH Lesson

    I dagens avsnitt träffar du en oerhört intressant person, som är expert på AI i kombination med lärande. Han har en balanserad och nyanserad syn på AI inom undervisning och lyfter fram flera möjliga positiva effekter för oss inom skolan, förutsatt att vi kan ta vara på AI på ett klokt sätt.

     

    Dagens gäst har sin bas i Australien och heter Brett Salakas. Han är talare, ledare, poet, ambassadör för ett internationellt IT-företag och författare.

     

    Co-host: Eva Hartell

     

    Musik: Andreas Lidberg

    1 hr 9 min
  • Avsnitt 50: Att använda AI i skolan - Vad innebär det? Hur kan vi ta vara på det och få nytta av det? - med Arnold Pears (Co-Host: Eva Hartell)
    För alla som jobbar inom skolan är det här helt enkelt ett verkligt värdefullt avsnitt! 
     
    Alla vi som jobbar i skolan kommer att förhålla oss till och använda AI. Så det gäller att vi hanterar det nyanserat och klokt. Vi behöver lära oss mycket om olika användningsområden för AI och vi behöver se till att vi använder det till rätt saker.
     
    Dagens gäst och dagens avsnitt kan på ett konstruktivt och konkret sätt bidra här. Dagens gäst - Arnold Pears - är professor inom teknikvetenskapens lärande.  Han är en av våra främsta experter när det gäller det högaktuella området AI i skolan och i undervisningen.
     
    Dagens avsnitt om AI i skolan blev så konkret och tydligt tack vare att jag hade förmånen att ha en fantastisk "co-host" - Eva Hartell - som dessutom själv har hög kompetens såväl inom the Science of Learning, som inom teknik för att främja undervisningen. Så hon kommer att vara med vid samtliga avsnitt med koppling AI, vilket kommer att vara en hel rad under läsåret tillika poddåret 24-25.
     
    Musik: Andreas Lidberg
    46 min
  • Avsnitt 49: The Science of Learning translated into Classroom practice

    I dagens Rundabordsamtal möter du SO-läraren – numera utbildningskonsulten – Patrice Bain, som medverkat i forskning på området i sitt klassrum i över ett decennium och ihop med forskaren Pooja Agarwal skrivit en bok där forskningen omsätts i klassrumspraktik. Hon är nu på gång med en ny bok, som snart är ute på marknaden "Powerful Teaching & Learning Strategies: Next Generation".

     
    Vidare medverkar Efrat Furst, som förutom i intervju också medverkat i ett tidigare Rundabordssamtal med Wiliam, Bjorks och Brackett. Efrat inledde sin karriär med att disputera just på minnesfunktioner och lärande. Men sedan ville hon i ännu högre grad bidra till lärande i skolan och därför utbildade hon sig då till lärare och arbetade en period med undervisning i grundskolan. Men ganska snabbt blev hon värvad till universitet för att utbilda och fortbilda lärare. Idag betecknar hon sig mer som kommunikatör och hennes specialitet är att länka forskning inom neurovetenskap och kognitiv vetenskap med utbildningsområdet. Dr Furst har en unik förmåga att på ett konkret sätt synliggöra för dig som lärare hur du på olika sätt i din undervisning kan ta hänsyn till och dra nytta av hjärnans olika begränsningar och förmågor.
     
     
    Och tillsammans med dem möter du vår egen svenske professor Jonas Linderoth. Hans forskningsintressen ligger mot spel, lärande, undervisning, kognition och perception.
    I det här Rundabordssamtalet medverkar han dock primärt utifrån sina kunskaper och erfarenheter av hantverket i att gå från evidens till undervisningspraktik. Linderoth är när det gäller The Science of Learning i hög grad vad vi kan kalla en kommunikatör och har många likheter med Efrat Furst i det avseendet. På ett konkret, målande och tydligt sätt länkar han - kommunicerar - från evidens till undervisningspraktik.
     
    Musik: Andreas Lidberg
    1 hr 17 min
  • Avsnitt 48: Phonics och läsinlärning - vi rätar ut frågetecknen - med Anna Eva Hallin och Linda Fälth

    Gäster i dagens avsnitt - som inleder poddläsåret 24-25 - är Linda Fälth och Anna Eva Hallin. Linda Fälth är specialpedagog och professor i pedagogik. Hon forskar om läsning, läsutveckling, läs- och skrivsvårigheter och dyslexi. Anna Eva Hallin är logoped och forskare med fokus språkutveckling och språk-, läs- och skrivsvårigheter hos skolbarn. I det här avsnittet berättar Linda och Anna Eva om och sätter Phonics i adekvata sammanhang. De ger en nyanserad bild av phonics och hur det kan bidra i rätt sammanhang i en balanserad undervisning för utveckling av läsförmåga.

     

    Musik: Andreas Lidberg

    38 min

About Fröjd’s toolbox

From the publisher's feed

Skolans Inspirationsspodd med fokus på känslor, relationer, lärande och ledarskap.