但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。高中的学习生涯转眼已过了大半，在这过程中长期以来养成的习惯使我受益匪浅。究其根本，不过是“自律”二字。

自律是什么？这里提到的“自律”，只片面地从学习角度上谈。对很多普通高中学子而言，“自律”就好像遥不可期，想要得到，又不知从何做起。但对比如衡水中学的顶尖学子而言“自律”早已是日常生活中的一部分，可见高中成绩的高低与“自律”未必毫无关联。于我而言，“自律”是在想要松懈时驱使我再次调整学习状态，在我得意忘形时给我警醒，在我失落时给我积极向上的精神力量。“自律”有别于“勤奋”，或者说“自律”是勤奋的一部分，但又一定程度上是对学习能力提出更高的要求。

我是如何做到“自律”的。这里有一个有技巧:在结束一天的学习时，制定明天的学习任务，重点放在“查缺补漏”和“疑难突破”上。所列的学习任务与课内作业尽量关联性小一下，只针对自己的学习进度布置任务即可。这样做会在无形之中大幅度地减少时间成本的损失，提高效率。在置定任务的过程中，其实已经在接近“自律”了。高中学习中的“自律”无外乎能不断地超越昨日之我。这是与自我周旋的一个过程，但要相信“走的足够远，你会遇上你自己。”另外，在各种不确定因素存在的情况下，任务很有可能会因种种原因而无法完成，但只要及时调整，放平心态，最大限度地完成它，也可以说是离“自律”更进一步了。“自律”不是说我们要每时每刻都保持一种深度学习状态，而是在合适地境况下，选择合适的学习方式，亦或是休闲方式。毕竟劳逸结合也是提高学习效率地良好途径。

我为什么需要“自律”。这里还需要提到一个词“原动力”。换句话说，它就是“理想”。三毛说“梦想可以天花乱坠。理想，是我们一步一个脚印才出来的坎坷道路”。少年有梦趁少年追，无乱前途多渺茫，多慌乱。如人言：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”

少年，你听我慢慢说。

你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空；你晚自习时，极地的夜空散漫了五彩斑斓；但是少年你别着急，在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，正一步步向你走来。

福州八中陈炜校长权威解读高考综合改革方案 

最新高考改革方案出炉，将采用“3+1+2”模式

即“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。