你是否曾經在網路上罵過人？

關於網路法律問題，學校 / 家長應如何提升學生的法律觀念？

網路上有哪些資源可以幫助學生 / 家長提升法律觀念呢？

【本集來賓】

林國芳主任／苗栗縣後龍國小

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非禮勿視！你是否也「習慣」偷瞄別人手機？

非禮勿錄！是否未經他人同意就錄影或擷圖？

非禮勿照！是否未經他人同意就拍照？

非禮勿 po！你是否也隨意分享及 tag 他人的照片或個資？

人性的獵奇心？一起拒絕上車吧！

數位足跡也會影響求職與就業嗎？

【本集來賓】

張志銘教師／桃園市祥安國小

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什麼是數位足跡？

你有沒有用搜尋引擎搜尋過自己的名字，發現了什麼呢？

你有聽過個資副本嗎？

【本集來賓】

周慧蓮教師／國立新竹科學園區實驗高級中學

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嘉義縣六腳鄉究竟算不算偏鄉呢？

蒜頭國小實踐網路素養的作法為何？

當地的家長對於網路/資訊素養的瞭解程度？

來聽聽郭主任建議大家使用網路時應該有的注意事項！

【本集來賓】

郭盈傑主任／嘉義縣蒜頭國小

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使用網路的隱藏風險，您認識足夠嗎？

從日常使用的應用程式切入，危險其實就在你我身旁！

【本集來賓】

蘇彥寧教師／臺南市勝利國小

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為什麼離不開網路？

網路沉迷的預防之道

讓我們一起來聽如何引導孩子將 3C 科技應用於輔助學習及有正確的網路素養認知態度吧！

【本集來賓】

曹珈菱主任／苗栗縣後龍國小

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分享國內外校園網路霸凌相關案例，值得我們警惕！

校園網路霸凌的處理方式與網路霸凌法律問題

珍惜愛你的，遠離不愛你的！

【本集來賓】

吳瑞福教師／新北市海山國小

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Q1. 科技拉近你我的距離

網路為我們的生活帶來許多美好的事物，比如我們可以透過網路瀏覽很多即時、新穎又有趣的資訊；可以與同學或親戚聯繫、分享生活，情感交流；也可以認識很多新的人事物，讓人際關係變得更多元、快速增加情感、沒有時間空間的距離。

心智成熟或交友經驗較多的大人可能會較謹慎、知道「保持距離」，但對孩子而言，他們可能會把網路上的朋友或當做真的朋友，或親密朋友，尤其網路或3C產品的即時性與定位功能，很容易讓人其實不是很了解對方、但卻以為自己很了解對方，即時見面，而加速人際關係的親密期（人際關係的發展階段大致可分：接觸期、涉入期 involvement stage/測試期、親密期、惡化期）

Q2. 我可以怎麼提醒孩子網路交友的注意事項

網路交友「停看聽」

停

1. 思考與理解網路的特性

2. 不輕易透露個人資料

3. 避免收受禮物與金錢往來

4. 避免單獨或立即赴約

5. 避免與網友分享個人私密照片（你是有自己身體的自主權的）

看

1. 多搜尋相關資訊

2. 多了解網路安全的設定

3. 學習批判性思考

聽

1. 隨時可以找人聊聊

2. 多吸收相關新知

【本集來賓】

陳茵嵐講師／國立臺灣藝術大學通識中心

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數位性暴力如同性侵害，應重視特殊性與程序保障。

只究責的刑法難防憾事，訴求以專法因應時代變動。

數位性暴力形式高達 21 種，短中長期規畫讓法令一次到位。

【本集來賓】

石盛文教師／新北市林口國中

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建置防護機制，隔離不合適的內容

隨時關心孩子的網路生活

建立使用網路的危機意識

善用時事機會教育

演練可能發生的狀況

【本集來賓】

顏百鴻校長／臺南市菁寮國小

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