#رسالة_صوتية_أسبوعية كل خميس التاسعة بتوقيت المغرب؛ #الموسم1؛ مع ذ. عبد الخالق نتيج؛ قناة تلغرام: https://t.me/iFocus4you

حلقة حوارية: يقول اينشتاين: ”أفضل طريقة لتمرين الدماغ هي الحساب الذهني“ .. ما هي أهمية السوروبان مع نتيج عبد الخالق ؟

#رسالة_صوتية_أسبوعية كل خميس التاسعة بتوقيت المغرب؛ #الموسم1؛ مع ذ. عبد الخالق نتيج؛ قناة تلغرام: https://t.me/iFocus4you

حلقة حوارية حول : كيفية التعامل السليم مع ذكاء الأطفال. مع المدرب عبد الخالق نتيج

#رسالة_صوتية_أسبوعية كل خميس التاسعة بتوقيت المغرب؛ #الموسم1؛ مع ذ. عبد الخالق نتيج؛ قناة تلغرام: https://t.me/iFocus4you

#رسالة_صوتية_أسبوعية كل خميس التاسعة بتوقيت المغرب؛ #الموسم1؛ مع ذ. عبد الخالق نتيج؛ قناة تلغرام: https://t.me/iFocus4you

#رسالة_صوتية_أسبوعية كل خميس التاسعة بتوقيت المغرب؛ #الموسم1؛ مع ذ. عبد الخالق نتيج؛ قناة تلغرام: https://t.me/iFocus4you

#سلسلة:

آليات فعالة للمراجعة مستندة على علم الأعصاب التربوي.

الحلقة4: التنظيم (الخرائط الذهنية، الجداول، المخططات).

رابط لنماذج خرائط ذهنية:

https://sites.google.com/site/4natij/modaribine

دمتم في كامل الصحة والعافية

#عبد_الخالق_نتيج

#سلسلة:

آليات فعالة للمراجعة مستندة على علم الأعصاب التربوي.

الحلقة3: إنشاء روابط بين التعلم

من المراجع الهامة :

1. Steve Masson, activer ses neurones, 2020.

2. Kapur S., Craik F. I., Tulving E., Wilson A. A., Houle S., Brown G. M., « Neuroanatomical correlates of encoding in episodic memory : Levels of processing effect », Proceedings of the National Academy of Sciences, 1994, 91 (6), p. 2008.

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC43298/pdf/pnas01128-0036.pdf

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC43298/

3. Moss J., Schunn C. D., Schneider W., McNamara D. S., Vanlehn K., « The neural correlates of strategic reading comprehension : Cognitive control and discourse comprehension », NeuroImage, 2011, 58 (2), p. 675‑686.

https://www.lrdc.pitt.edu/schunn/papers/mosschunnetal2011.pdf

https://www.semanticscholar.org/paper/The-neural-correlates-of-strategic-reading-control-Moss-Schunn/700ba1cbb8599f55be68402bbac2bbac1bd84b79

دمتم في كامل الصحة والعافية

#سلسلة:

آليات فعالة للمراجعة مستندة على علم الأعصاب التربوي.

📌 الحلقة2: استراتيجية تقسيم وقت المراجعة

من المراجع الهامة :

1. Steve Masson, activer ses neurones, Odile Jacob, 2020.

2. Callan D. E., Schweighofer N., « Neural correlates of the spacing effect in explicit verbal semantic encoding support the deficient-processing theory », Human Brain Mapping, 2010, 31 (4), p.645 659.

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6871263/

3. Le piège cognitif du bachotage

Source : Bernard Croisile. Tout sur la mémoire. Éditions Odile Jacob (2009).

https://www.happyneuron.fr/actualite-scientifique/le-piege-cognitif-du-bachotage#:~:text=%2D%20pas%20suffisamment%20de%20r%C3%A9p%C3%A9titions%20des,est%20requise%20entre%20deux%20apprentissages.

دمتم في كامل الصحة والسعادة

#عبد_الخالق_نتيج