汉字，具有表音、表意、象形等特征，其自身的结构就包含着丰富而深刻的文化元素，反映了汉民族的文化特质，成为中华文明的象征。

《小恐龙找妈妈》是蒲公英科学绘本系列丛书之一。它以图画故事这种儿童 能接受的方式，回答了有关恐龙的科学问题。既是一本科学启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。适合3～5岁亲子共读或5岁以上儿童自主阅读。

每个人一生中都会经历不同的感觉。这会儿你可能很快乐，过一会儿也许就难过起来或者觉得很困惑；刚才还兴高采烈，这会儿可能就变得烦躁不安或者提不起劲来。这本乐乐趣翻翻书告诉我们，人的感觉不是一成不变的，这些感觉也未必正确。但我们仍应相信并接受自己的感觉，更应当把它表达出来。书的最后是“感觉游戏”，你可以转动指针，在画板上画出各种各样的感觉。

汉字，具有表音、表意、象形等特征，其自身的结构就包含着丰富而深刻的文化元素，反映了汉民族的文化特质，成为中华文明的象征。

郑春华的低幼儿童文学，秉承着儿童的视角，以较短小的篇幅，描述了一家三口其乐融融的场景，其间有关爱，有理解，有乐趣，有欢笑……儿子、爸爸和妈妈各色人物性格鲜明，故事形象生动，一切都是为了孩子快乐健康生长的主题。

《蒲公英科学绘本系列》从儿童的视角出发，以 儿童最能接受的方式，回答他们最想知道的科学问题 ，内容涉及生物、物理、化学等方面。既是一套科学 启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。适 合3～5岁亲子共读或5岁以上儿童自主阅读。 米卢所著的《哇好多好多的花儿》为该系列之一 ，讲述关于花儿的故事。你知道哪些花儿喜欢开在潮 湿的山谷里、小河边？哪些花儿喜欢开在阳光充足的 田野里？花朵由哪几部分组成？

《蒲公英科学绘本系列》从儿童的视角出发，以儿童 能接受的方式，回答他们 想知道的科学问题，内容涉及生物、物理、化学等方面。既是一套科学启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。适合3～5岁亲子共读或5岁以上儿童自主阅读。     
金钟贤所著的《要不要跟我一起走》为该系列之一，讲述两栖动物和爬行动物的故事。你知道两栖动物和爬行动物的区别吗？两栖动物和爬行动物如何过冬？青蛙的宝宝叫什么？

“蒲公英科学绘本系列”从儿童的视角出发，以儿童*能接受的方式，回答他们*想知道的科学问题。内容涉及生物、物理、化学等方面，既是一套科学启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。适合3～5岁亲子共读或5岁以上儿童自主阅读。 申淳哉编著的《蝴蝶飞哪儿去了呢》为其中一册。 《蝴蝶飞哪儿去了呢》介绍生物学知识——昆虫。

《蒲公英科学绘本系列》从儿童的视角出发，以 儿童最能接受的方式，回答他们最想知道的科学问题 ，内容涉及生物、物理、化学等方面。既是一套科学 启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。适 合3～5岁亲子共读或5岁以上儿童自主阅读。       红蟹所著的《哎呀吓我一跳》为该系列之一，讲 述关于蔬菜的故事。哪些蔬菜可食用的部分是叶子？ 哪些蔬 菜可食用的部分是根？哪些蔬菜可食用 的部分是果实？哪些蔬菜可食用的部分 是茎？

汉字，具有表音、表意、象形等特征，其自身的结构就包含着丰富而深刻的文化元素，反映了汉民族的文化特质，成为中华文明的象征。