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Geschlechtersensible Medizin - Ein Aufklärungsgespräch
Staffel 2 - Folge 7
Gender! - Wer hier schon aussteigt, verpasst so Einiges … In legerer Außerachtlassung der gesellschaftlich aufgeladenen Debatte lassen wir uns im entspannten Gespräch von Frau Prof. Sabine Oertelt-Prigione den vergleichsweise neuen Fachbereich der geschlechtersensiblen Medizin erklären. Wo sind die inhaltlichen Schwerpunkte? Was ist der Benefit für Lehrende? Und braucht es da eher etwas in Blockform, was Longitudinales oder was zum Einnehmen?
Neben unseren Lieblingsfilmen, die den Bechtel-Test bestehen (für Robert wird’s peinlich), schauen wir uns an, wo und wie das Thema angemessen in die Lehre integriert werden kann.
Für Fragen, Anmerkungen und Kritik (aber bitte keine Grundsatzdebatten) schreibt uns gerne unter: [email protected]
Literatur:
1) Ludwig S, Oertelt-Prigione S, Kurmeyer C, Gross M, Grüters-Kieslich A, Regitz-Zagrosek V, Peters H. A Successful Strategy to Integrate Sex and Gender Medicine into a Newly Developed Medical Curriculum. J Womans Health. 2015;24(12):996-1005. https://doi.org/10.1089/jwh.2015.5249
Online hier kostenlos lesbar: https://www.liebertpub.com/doi/10.1089/jwh.2015.5249
2) Naujoks J. Medizin: Eine Frage des Geschlechts? Rheinisches Ärzteblatt. 2023;3:12-15.
Online hier kostenlos lesbar: https://www.aekno.de/fileadmin/user_upload/RheinischesAerzteblatt/Ausgaben/2023/2023.03.012.pdf
3) Canadian Institutes of Health Research: Institute of Gender and Health: https://cihr-irsc.gc.ca/e/8673.html
4) Standfort University: Gendered Innovations in Science, Health & Medicine, Engineering, and Environment: https://genderedinnovations.stanford.edu/
5) Gender Curriculum Medizin: https://www.gender-curricula.com/curriculum/medizin
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By Tim Peters & Robert KleinertStaffel 2 - Folge 7
Gender! - Wer hier schon aussteigt, verpasst so Einiges … In legerer Außerachtlassung der gesellschaftlich aufgeladenen Debatte lassen wir uns im entspannten Gespräch von Frau Prof. Sabine Oertelt-Prigione den vergleichsweise neuen Fachbereich der geschlechtersensiblen Medizin erklären. Wo sind die inhaltlichen Schwerpunkte? Was ist der Benefit für Lehrende? Und braucht es da eher etwas in Blockform, was Longitudinales oder was zum Einnehmen?
Neben unseren Lieblingsfilmen, die den Bechtel-Test bestehen (für Robert wird’s peinlich), schauen wir uns an, wo und wie das Thema angemessen in die Lehre integriert werden kann.
Für Fragen, Anmerkungen und Kritik (aber bitte keine Grundsatzdebatten) schreibt uns gerne unter: [email protected]
Literatur:
1) Ludwig S, Oertelt-Prigione S, Kurmeyer C, Gross M, Grüters-Kieslich A, Regitz-Zagrosek V, Peters H. A Successful Strategy to Integrate Sex and Gender Medicine into a Newly Developed Medical Curriculum. J Womans Health. 2015;24(12):996-1005. https://doi.org/10.1089/jwh.2015.5249
Online hier kostenlos lesbar: https://www.liebertpub.com/doi/10.1089/jwh.2015.5249
2) Naujoks J. Medizin: Eine Frage des Geschlechts? Rheinisches Ärzteblatt. 2023;3:12-15.
Online hier kostenlos lesbar: https://www.aekno.de/fileadmin/user_upload/RheinischesAerzteblatt/Ausgaben/2023/2023.03.012.pdf
3) Canadian Institutes of Health Research: Institute of Gender and Health: https://cihr-irsc.gc.ca/e/8673.html
4) Standfort University: Gendered Innovations in Science, Health & Medicine, Engineering, and Environment: https://genderedinnovations.stanford.edu/
5) Gender Curriculum Medizin: https://www.gender-curricula.com/curriculum/medizin