Unsere Leben kennen in der Regel drei Phasen:

1. Kindheit und Schulzeit
2. Berufs- und Erwerbsleben
3. 'Rente'

Wir nutzen einen finanziellen Begriff, um eine wichtige Lebensphase zu beschreiben. Der Begriff und damit das Bild von einer RENTE ist so mächtig verankert, dass uns oft nichts Besseres einfällt, die Zeit nach dem Erwerbsleben zu beschreiben. Alternativen zur Rente kommen oft nicht in den Sinn. Sei versichert: Es GIBT Alternativen zur Idee einer passiven und mäßigen lebenslangen Rente.

Wie willst Du die Phase nach dem Erwerbsleben ab heute für Dich bezeichnen? Ich freue mich auf viele tolle Namen unter: https://timabo.de/contact-us/

Menschen reagieren immer wieder unkontrolliert, wenn es um das Angebot von Steuervorteilen und oder staatlicher Förderung geht. Da werden vollkommen irrsinnige Entscheidungen getroffen und wider der eigenen Ziele und Wünsche gehandelt. Beispiele: Investitionen nur um der Steuervorteile Willen, Abwrackprämien für funktionierende Autos und festhalten an schlechten steuerfreien Lebensversicherungsverträgen.

Wir wollen hier ein Re-Framing versuchen: Steuervorteile sollten niemals Ursache bzw. Ziel einer (Finanz-)Entscheidung sein. Besser ist, einen möglichen Steuervorteil zu einer Entscheidung des Herzens oder des Nutzens an sich als Add-On mitzunehmen. Ändere das und lebe bewusster. 

Ich beobachte bis heute bei sehr vielen Frauen, gleich welchen Alters, eine große Entscheidungsunsicherheit in Finanzfragen. Sehr oft übernehmen männliche Bezugspersonen im Umfeld die Entscheidung und damit im Grunde die Verantwortung für fremdes Vermögen und fremdes Leben.

Die Strategien der Ursprungsfamilien werden ungefiltert und automatisch übernommen. Wir sind finanz-gesellschaftlich irgendwie in den 50er Jahren stehen geblieben. Es wird Zeit für einen neuen Gedankenrahmen zur finanziellen Entscheidung - vor allem bei vielen Frauen und Töchtern. 

Welches waren Deine Vorbilder in der Kindheit? Mama, Papa, Geschwister? Oder auch TV-Stars oder der BRAVO-Starschnitt? Sie alle haben Deine finanzielle Strategien beeinflusst - auch ohne aktives Lernen oder Lehrstunden.

Unsere Gesellschaft bildet immer weiter vererbte Regeln aus. Diese Regeln bestimmen die finanzielle Informationsverarbeitung. Verlieren tut mehr weh als Gewinnen Freude macht. Welchen Einfluss hat das auf Deine finanzielle Strategien? Wie kannst Du sie erkennen und später verbessern?

Eines unserer Sprichwörter ist "Geld macht nicht glücklich.". Das könnte korrekt sein. Es hat auch nicht die Aufgabe, Menschen glücklich zu machen. Geld hat andere Aufgaben in Deinem Leben. Glück findest Du in Dir. Doch wie kommt es, dass so viele Menschen sich vorübergehend glücklich fühlen, wenn sie Geld empfangen - erst recht, wenn es Geld für eine Leistung ist.

Das könnte zurückführen auf die kleinen Momente gefühlter Wertschätzung, wenn Erwachsene in der Schulzeit für gute Leistungen finanziell belohnt worden waren. Dieser kurze Augenblick des Glücks für die Wertschätzung wird dann in der Tiefenstruktur des Gehirns erinnert und in einem verzerrten Zusammenhang und stark generalisiert wieder 'abgerufen' und soll möglichst wiederkommen.

In den meisten Haushalten haben Kinder nichts bis wenig zu den Regeln der eigenen Finanzen gelernt. Das Thema wird bis heute still behandelt. 

Neue alte Betrugsmasche durch angebliche Wertpapierbroker am Telefon mit Cybersystemen. Zwei Norddeutsche outen sich als Opfer. Auflegen. 

Wie verarbeitet das Gehirn neue Informationen zu finanziellen Themen? In seiner Tiefenstruktur sind alle Informationen zum Thema gespeichert. Auch die Gefühle, die in Zusammenhang mit einem früheren Finanzereignis stehen. Insbesondere das Verhalten kindlicher Vorbilder wird als Regelsystem übernommen und zunächst nicht weiter hinterfragt.

Wird ein Kind zum Beispiel durch ein Mitglied der Ursprungsfamilie mit Geld für ein gutes Zeugnis oder gute Leistungen belohnt, was ohne Zweifel gut gemeint ist, 'lernt' sein Gehirn nebenbei, dass Geldempfang und Leistung in einem direkten Zusammenhang stehen. Soziale Anerkennung und Wertschätzung fühlen sich ungemein schön an. 

Wenn in der Tiefenstruktur dann ein solches Regelsystem gebildet und manifestiert ist, entwickelt der so trainierte Mensch eine Strategie der Leistungsbereitschaft mit Belohnungserwartung. Sein Belohnungsverhalten ist passiv. Im Berufsleben und im Rentenalter bleibt das bestehen - obwohl beides nichts mit der Schulperformance und der Belohnung in der Kindheit zu tun haben. Das Gehirn verallgemeinert, verzerrt und generalisiert alles so lange, bis es 'passt'. 

Was fühlst Du jedoch, wenn die Belohnung ausbleibt?

Das menschliche Gehirn ist ein besonderes Organ. Weil es permanent beschäftigt ist, verbraucht es am meisten Energie. In der Evolution hat es ein System zum energiesparenden Verarbeiten von Informationen entwickelt. Wir wissen heute, dass es mindestens zwei Ebenen bzw. Bereiche dafür gibt: Der bewusste Verstand ist langsam und greift auf die Bewertungen des schnellen Unterbewusstseins zurück. Dort werden alle Informationen der Vergangenheit oder der Erziehung oder der Bildung in Bildern, Gefühlen, Filmen oder Tonspuren archiviert. Kommt eine neue Information hinzu, findet automatisch und blitzschnell ein Abgleich statt. Das Archiv nimmt die Information auf, mit in die Ablage und liefert unmittelbar und ohne Kontrolle -und keinesfalls mit dem Anspruch auf Fehlerfreiheit- eine Bewertung und darauf ergeben sich Entscheidung und Handlungen. Das sind dann programmierte Regelsysteme, die wir Zeit unseres Lebens und vor allem in Kindheit lernen. Diese Erklärung greift auf das Modell von 'NLP' zurück (Neuro-Linguistische Programmierung).

Viele Kindern werden von Eltern, Paten oder Großeltern für gute schulische Leistungen mit einem kleinen Geldgeschenk belohnt. Das ist sehr gut gemeint und soll sicherlich motivierend wirken. Was mag ein Kindes-Gehirn daraus lernen? Welche Programmierung löst das Verhalten womöglich aus? Und welche Ängste könnten daraus erwachsen?

https://timabo.de/