El coro y el instrumental de Orff inauguraron nuestra Feria del Libro.

Al igual que todos los años, los alumnos y alumnas de 1° ciclo de Primaria que participan en el coro y en el taller de Orff, se unieron el martes 16 de mayo para dar inicio a nuestra Feria del Libro junto con sus maestras María Fernanda González y Josefina Robla. 

El trabajo cooperativo y comprometido de estos niños son el motor para alcanzar nuestra excelencia musical. 

¡Felicitaciones por tan linda interpretación!

¿Se acuerdan del retroproyector? Lo utilizaban los docentes para proyectar textos, gráficos e imágenes para enriquecer sus clases. Hoy, este retroproyector sonoro acerca a colegas que pasaron por el colegio, para conocer relatos y revivir experiencias. Transparencias con detalles ultrafinos, trazos en colores a través de sus voces; hacemos foco y viajamos en el tiempo en una retroproyección que se refleja en todos nosotros.

Invitamos a quienes en algún momento trabajaron en el colegio -docentes y no docentes- a que participen en este espacio de encuentro. Nos pueden enviar reflexiones, anécdotas, relatos, fotografías o incluso participar en este programa colaborativo.

Con ustedes, Tageslichtprojektor, el rectroproyector de historias de la Goethe-Schule.

Para participar pueden escribirle a Ana María a [email protected]. ¡Los esperamos!

«Der Erlkönig» es una producción original de Lorenzo B. y Matias M.

Podcast-Projekt Balladen

En noviembre de 2022, en las clases de alemán del grupo de 1° año A de Secundaria, los alumnos realizaron un proyecto sobre baladas. Luego de estudiar sus características, el objetivo fue elegir una balada y realizar un podcast en equipo. En el proceso tenían que tener en cuenta respetar el contenido de la balada y acompañarlo con música y efectos de sonido. Asimismo, era necesario ser fieles a la expresión y entonación de la balada durante la grabación.

Im November 2022 haben ich und meine Deutschgruppe der ES1A ein Projekt über Balladen gestartet. Nachdem sie die Merkmale von Balladen kennengelernt hatten, war das Ziel, als Gruppenarbeit einen Podcast zu einer ausgewählten Ballade zu erstellen. Dabei sollten sie darauf achten, den Inhalt der Ballade möglichst effektvoll mit Musik und Hintergrundgeräuschen zu untermalen. Außerdem musste natürlich das expressive und richtig betonte Sprechen der Balladen geübt werden, bevor die Gruppen sich aufnehmen konnten.

«Der Erlkönig» es una producción original de Maxim, Jan y Lisandro.

Podcast-Projekt Balladen

En noviembre de 2022, en las clases de alemán del grupo de 1° año A de Secundaria, los alumnos realizaron un proyecto sobre baladas. Luego de estudiar sus características, el objetivo fue elegir una balada y realizar un podcast en equipo. En el proceso tenían que tener en cuenta respetar el contenido de la balada y acompañarlo con música y efectos de sonido. Asimismo, era necesario ser fieles a la expresión y entonación de la balada durante la grabación.

Im November 2022 haben ich und meine Deutschgruppe der ES1A ein Projekt über Balladen gestartet. Nachdem sie die Merkmale von Balladen kennengelernt hatten, war das Ziel, als Gruppenarbeit einen Podcast zu einer ausgewählten Ballade zu erstellen. Dabei sollten sie darauf achten, den Inhalt der Ballade möglichst effektvoll mit Musik und Hintergrundgeräuschen zu untermalen. Außerdem musste natürlich das expressive und richtig betonte Sprechen der Balladen geübt werden, bevor die Gruppen sich aufnehmen konnten.

«Nis Randers» es una producción original de Catalina D., Frida M. y Sofía P.

Podcast-Projekt Balladen

En noviembre de 2022, en las clases de alemán del grupo de 1° año A de Secundaria, los alumnos realizaron un proyecto sobre baladas. Luego de estudiar sus características, el objetivo fue elegir una balada y realizar un podcast en equipo. En el proceso tenían que tener en cuenta respetar el contenido de la balada y acompañarlo con música y efectos de sonido. Asimismo, era necesario ser fieles a la expresión y entonación de la balada durante la grabación.

Im November 2022 haben ich und meine Deutschgruppe der ES1A ein Projekt über Balladen gestartet. Nachdem sie die Merkmale von Balladen kennengelernt hatten, war das Ziel, als Gruppenarbeit einen Podcast zu einer ausgewählten Ballade zu erstellen. Dabei sollten sie darauf achten, den Inhalt der Ballade möglichst effektvoll mit Musik und Hintergrundgeräuschen zu untermalen. Außerdem musste natürlich das expressive und richtig betonte Sprechen der Balladen geübt werden, bevor die Gruppen sich aufnehmen konnten.

«Schneider von Ulm» es una producción original de Lola, Catalina y Candelaria.

Podcast-Projekt Balladen

En noviembre de 2022, en las clases de alemán del grupo de 1° año A de Secundaria, los alumnos realizaron un proyecto sobre baladas. Luego de estudiar sus características, el objetivo fue elegir una balada y realizar un podcast en equipo. En el proceso tenían que tener en cuenta respetar el contenido de la balada y acompañarlo con música y efectos de sonido. Asimismo, era necesario ser fieles a la expresión y entonación de la balada durante la grabación.

Im November 2022 haben ich und meine Deutschgruppe der ES1A ein Projekt über Balladen gestartet. Nachdem sie die Merkmale von Balladen kennengelernt hatten, war das Ziel, als Gruppenarbeit einen Podcast zu einer ausgewählten Ballade zu erstellen. Dabei sollten sie darauf achten, den Inhalt der Ballade möglichst effektvoll mit Musik und Hintergrundgeräuschen zu untermalen. Außerdem musste natürlich das expressive und richtig betonte Sprechen der Balladen geübt werden, bevor die Gruppen sich aufnehmen konnten.

«Schneider von Ulm» es una producción original de Thomas B., Thomas G. y Felipe.

Podcast-Projekt Balladen

En noviembre de 2022, en las clases de alemán del grupo de 1° año A de Secundaria, los alumnos realizaron un proyecto sobre baladas. Luego de estudiar sus características, el objetivo fue elegir una balada y realizar un podcast en equipo. En el proceso tenían que tener en cuenta respetar el contenido de la balada y acompañarlo con música y efectos de sonido. Asimismo, era necesario ser fieles a la expresión y entonación de la balada durante la grabación.

Im November 2022 haben ich und meine Deutschgruppe der ES1A ein Projekt über Balladen gestartet. Nachdem sie die Merkmale von Balladen kennengelernt hatten, war das Ziel, als Gruppenarbeit einen Podcast zu einer ausgewählten Ballade zu erstellen. Dabei sollten sie darauf achten, den Inhalt der Ballade möglichst effektvoll mit Musik und Hintergrundgeräuschen zu untermalen. Außerdem musste natürlich das expressive und richtig betonte Sprechen der Balladen geübt werden, bevor die Gruppen sich aufnehmen konnten.

«Der Zauberlehrling» es una producción original de Cosma, Uma, Chloe y Catalina.

Podcast-Projekt Balladen

En noviembre de 2022, en las clases de alemán del grupo de 1° año A de Secundaria, los alumnos realizaron un proyecto sobre baladas. Luego de estudiar sus características, el objetivo fue elegir una balada y realizar un podcast en equipo. En el proceso tenían que tener en cuenta respetar el contenido de la balada y acompañarlo con música y efectos de sonido. Asimismo, era necesario ser fieles a la expresión y entonación de la balada durante la grabación.

Im November 2022 haben ich und meine Deutschgruppe der ES1A ein Projekt über Balladen gestartet. Nachdem sie die Merkmale von Balladen kennengelernt hatten, war das Ziel, als Gruppenarbeit einen Podcast zu einer ausgewählten Ballade zu erstellen. Dabei sollten sie darauf achten, den Inhalt der Ballade möglichst effektvoll mit Musik und Hintergrundgeräuschen zu untermalen. Außerdem musste natürlich das expressive und richtig betonte Sprechen der Balladen geübt werden, bevor die Gruppen sich aufnehmen konnten.

«Der Zauberlehrling» es una producción original de Sebastian y Marc.

Podcast-Projekt Balladen

En noviembre de 2022, en las clases de alemán del grupo de 1° año A de Secundaria, los alumnos realizaron un proyecto sobre baladas. Luego de estudiar sus características, el objetivo fue elegir una balada y realizar un podcast en equipo. En el proceso tenían que tener en cuenta respetar el contenido de la balada y acompañarlo con música y efectos de sonido. Asimismo, era necesario ser fieles a la expresión y entonación de la balada durante la grabación.

Im November 2022 haben ich und meine Deutschgruppe der ES1A ein Projekt über Balladen gestartet. Nachdem sie die Merkmale von Balladen kennengelernt hatten, war das Ziel, als Gruppenarbeit einen Podcast zu einer ausgewählten Ballade zu erstellen. Dabei sollten sie darauf achten, den Inhalt der Ballade möglichst effektvoll mit Musik und Hintergrundgeräuschen zu untermalen. Außerdem musste natürlich das expressive und richtig betonte Sprechen der Balladen geübt werden, bevor die Gruppen sich aufnehmen konnten.

 «Die Geister am Mummelsee» es una producción original de Facu y Lukas.

Podcast-Projekt Balladen

Al final del tercer trimestre, los alumnos del curso de alemán de ES1 del profesor Tim Sander realizaron un proyecto sobre el tema "Baladas". El objetivo inicial era conocer el tipo de texto mediante la lectura y la teoría, así como practicar una exposición bien enfatizada y perfilada. Con el apoyo de Facundo Vila, del Departamento de Comunicación, los jóvenes aprendieron también los fundamentos del podcast y del radioteatro. Por último, los alumnos grabaron la balada que habían elegido repartiéndose los papeles y la editaron con música y efectos de sonido.

Todos estamos muy orgullosos del resultado, que queremos compartir aquí con la comunidad escolar.

Am Ende des dritten Trimesters haben die Schüler des Deutschkurses der ES1 von Tim Sander ein Projekt zum Thema "Balladen" durchgeführt. Darin ging es zunächst darum, die Textsorte lesend und in der Theorie kennenzulernen sowie den gut betonten und gestalteten Vortrag zu üben. Mit der Unterstützung von Facundo Vila von der Kommunikationsabteilung sollten die Jugendlichen zudem die Grundlagen des Podcasts und des Radiotheaters kennenlernen. Schließlich nahmen die Schülerinnen und Schüler von ihnen ausgewählte Ballade mit verteilten Rollen auf und editierten sie mit Musik und Toneffekten.

Alle sind sehr stolz auf das Ergebnis, das wir hier mit der Schulgemeinschaft teilen wollen.