Dit is Groninger Grond. Een verhaal over de grond onder onze voeten. Over natuurverbondenheid en leven in het donker. Wat vertelt onze voedingsbodem ons? Jelte Posthumus duikt er samen met marien bioloog Renske de Jonge in.

Dit is Groninger Grond. Een verhaal over de grond onder onze voeten. Over natuurverbondenheid en leven in het donker. Wat vertelt onze voedingsbodem ons? Jelte Posthumus duikt er samen met marien bioloog Renske de Jonge in. Dit is aflevering 3. In het bijzondere bos van Abelstok.

De gemeente Groningen staat voor een gigantische opgave: de komende jaren steekt ze miljoenen in de ver- en nieuwbouw van scholen. Een prachtige kans om een hoofdstuk toe te voegen aan de rijke Groninger scholenbouwtraditie die, laten we eerlijk zijn, de laatste decennia wat is weggezakt. Maar hoe doe je dat goed? Voor de manifestatie Schoolvoorbeeld organiseert GRAS drie gesprekken waarin inspirerende sprekers drie verschillende invalshoeken belichten. Het derde gesprek gaat over de invloed van de school op kansen(on)gelijkheid.

Meer dan een school

De gemeente Groningen kampt met grote verschillen tussen arm en rijk. Een kloof die kansenongelijkheid in de hand werkt. En dat zie je terug in de inrichting van de stad. De verschillen tussen Groninger wijken zijn namelijk ook groot.

Kan onderwijs ingezet worden om tot meer kansengelijkheid te komen? En wat betekent dit voor onze onderwijsgebouwen? Begint kansengelijkheid op school?

Moet de school helpen in de opvoeding of juist niet? Wat hebben de Vensterscholen ons opgeleverd? Helpen ze ons anders naar een school te kijken?

Welke rol heeft het schoolplein in de wijk? En waarom verschuiven steeds meer scholen naar de randen van de stad of wijk? Voor wie is er plek in het centrum? Gespreksleider en docent Jelte Posthumus legt al deze vragen, en meer, voor aan drie inspirerende gasten.

Om te beginnen schuift Carine Bloemhoff aan, wethouder onderwijs in de gemeente Groningen. Ook Jochen Mierau is te gast, wetenschappelijk directeur bij Lifelines, de grootste data- en biobank van Nederland. Als hoogleraar Gezondheidseconomie is hij vooral geïnteresseerd in de oorzaken van gezondheidsverschillen.

De derde gast is Sanne Visser, onderwijskundige en demograaf, gespecialiseerd in intergenerationele aspecten van ongelijkheid. Als onderzoekscoördinator is ze betrokken bij Tijd voor Toekomst, een netwerkorganisatie die middels een verrijkte schooldag werkt aan gelijke kansen voor kinderen in de provincie Groningen.

De gemeente Groningen staat voor een gigantische opgave: de komende jaren steekt ze miljoenen in de ver- en nieuwbouw van scholen. Een prachtige kans om een hoofdstuk toe te voegen aan de rijke Groninger scholenbouwtraditie die, laten we eerlijk zijn, de laatste decennia wat is weggezakt. Maar hoe doe je dat goed? Voor de manifestatie Schoolvoorbeeld organiseert GRAS drie gesprekken waarin inspirerende sprekers drie verschillende invalshoeken belichten. Het tweede gesprek gaat over de school van de toekomst.

De school van de toekomst

Groningen gaat de komende jaren veel nieuwe scholen bouwen en verbouwen. Maar hoe doe je dat? Waar bouwen we die scholen? Voor wie? En hoe moet een school er tegenwoordig eigenlijk uitzien? Op welke wijze geven we ruimtelijk invulling aan opvattingen over onderwijs?

Daarbij kan ook de vraag op tafel komen hoever je hierin moet willen gaan, in een tijd dat het denken over ‘het schoolsysteem’ continu in ontwikkeling is en onderwijsvernieuwingen elkaar snel opvolgen. Wat doet digitalisering? Wat doet AI? Welke invloed heeft een veranderende wereld op het schoolgebouw?

Hebben we grotere, kleinere of misschien zelfs helemaal geen lokalen meer nodig? Hoe flexibel moet een schoolgebouw zijn?

Gespreksleider en docent Jelte Posthumus legt het voor aan Wilma Kempinga, partner bij Mevrouw Meijer, een ideëel onderzoeksbureau dat verbetering van de schoolarchitectuur nastreeft en prachtige resultaten op haar naam heeft staan, Henk Vermeulen, onderwijsvernieuwer en voorzitter van het college van bestuur van Nimeto, een vakschool voor creatieve ruimtemakers, en Bart van Kampen, partner en architect bij De Zwarte Hond – maar vooral curator van de manifestatie.

In dit gesprek zoeken ze samen naar aanknopingspunten voor een sterke visie op schoolgebouwen. Een visie die de focus verlegt van vierkante meters onderwijsvastgoed vol installatietechnische ‘oplossingen’ naar het (weer) maken van aangename, prettige en zeker ook duurzame leeromgevingen. Zou de nadruk misschien vooral moeten liggen op het maken van hele goede gebouwen, waarbij het onderwijs zich af en toe ook gewoon even moet voegen naar dat gebouw?

De gemeente Groningen staat voor een gigantische opgave: de komende jaren steekt ze miljoenen in de ver- en nieuwbouw van scholen. Een prachtige kans om een hoofdstuk toe te voegen aan de rijke Groninger scholenbouwtraditie die, laten we eerlijk zijn, de laatste decennia wat is weggezakt. Maar hoe doe je dat goed? Voor de manifestatie Schoolvoorbeeld organiseert GRAS drie gesprekken waarin inspirerende sprekers drie verschillende invalshoeken belichten.

Aflevering 1: De plek van de school

Groningen gaat de komende jaren heel veel nieuwe scholen bouwen en verbouwen. Maar hoe doe je dat? Waar bouwen we die scholen? Voor wie? Hoe moet een school er tegenwoordig eigenlijk uitzien? 

Het eerste gesprek gaat over de rol die scholen spelen in de wijk, buurt, stadsontwikkeling en in het leven van bewoners. Met architectuurhistoricus Marieke van der Heide gaan we door de geschiedenis van de Groninger scholen. Wat vertellen ze ons over het denken over het onderwijs?

Ook hebben we het met stadsbouwmeester Michiel Van Driessche en architect Jan Nauta over de school van de toekomst en de relatie met de omgeving. Planeconoom David Inden zorgt voor de kritische noot, want die gewilde plek is duur en welke keuzes maak je dan?

De gespreksleider is Wouter Marchand. Als onderzoeker en projectleider heeft hij zich gespecialiseerd in brede welvaart, oftewel: ons welzijn.

Dit is Groninger Grond. Een verhaal over de grond onder onze voeten. Over natuurverbondenheid en leven in het donker. Wat vertelt onze voedingsbodem ons? Jelte Posthumus duikt er samen met marien bioloog Renske de Jonge in.

Dit is Groninger Grond. Een verhaal over de grond onder onze voeten. Over natuurverbondenheid en leven in het donker. Wat vertelt onze voedingsbodem ons? Jelte Posthumus duikt er samen met marien bioloog Renske de Jonge in.

In deze podcast volgen we de totstandkoming van het project Sounding Soil, waarbij je letterlijk kunt luisteren naar verschillende soorten grond. Samen met marien bioloog Renske de Jonge, hoofd van Science LinX (onderdeel van de Rijksuniversiteit Groningen) en curator bij het Werelderfgoedcentrum Waddenzee, luistert Jelte Posthumus naar de Groninger Grond tussen Stad en Wad. Waar is het stil en waar bruist het van het leven?

De Jonge maakt met haar werk (bèta)wetenschap toegankelijk en betrekt een zo breed mogelijke doelgroep bij die wetenschap. Sounding Soil is een wetenschappelijk project langs de Waddenkust waaraan iedereen mee kan doen. Graag zelfs! En omdat Sounding Soil niet alleen een brede doelgroep betrekt bij wetenschap, maar ook bij onze omgeving, volgt GRAS De Jonge op de voet.

Sounding Soil is een van origine Zwitsers project waarbij je middels supergevoelige microfoons naar de aarde kan luisteren. Voor iedereen die weleens heeft gedoken of gesnorkeld, en toen een wereld voor zich open zag gaan: die sensatie lijkt op de gewaarwording van al dat leven onder onze voeten. Er gaat een hele wereld schuil in de donkerte van die aarde. Wat doet dat besef met ons?

Met wetenschappers, boeren, kunstenaars, kinderen en iedereen die we onderweg tegenkomen, luisteren we naar de grond tussen Stad en Wad. Zo krijgen we een beeld van het leven onder de grond. Hoe meer leven, hoe gezonder de grond . En hoe meer mensen meedoen, hoe meer mensen zich bewust worden van die grond! De Groninger grond, in dit geval.

Voor deze eerste aflevering leggen we ons oor te luister in Haren. Op het kinderfestival in de Hortus Botanicus steken we samen met de jonge bezoekers de microfoons in de grond en horen we... ja, wat eigenlijk?

In de zomer van 2023 verhuisde Bram Esser, filosoof en ontdekkingsreiziger van het alledaagse, voor drie maanden met zijn gezin van Groningen naar Lanzarote. Zijn vriend Alexander Weeber bleef achter.

Om het gemis enigszins op te vullen, belden ze met elkaar over wat Bram zoal ontdekte op het Canarische eiland – en over hoe de plaatselijke pensionado's op het gezin Esser reageerden. Het leverde de driedelige podcastserie Lessen van Lanzarote op.

Dit is aflevering 2.

In de zomer van 2023 verhuisde Bram Esser, filosoof en ontdekkingsreiziger van het alledaagse, voor drie maanden met zijn gezin van Groningen naar Lanzarote. Zijn vriend Alexander Weeber bleef achter.

Om het gemis enigszins op te vullen, belden ze met elkaar over wat Bram zoal ontdekte op het Canarische eiland – en over hoe de plaatselijke pensionado's op het gezin Esser reageerden. Het leverde de driedelige podcastserie Lessen van Lanzarote op.

Dit is aflevering 2.

In de zomer van 2023 verhuisde Bram Esser, filosoof en ontdekkingsreiziger van het alledaagse, voor drie maanden met zijn gezin van Groningen naar Lanzarote. Zijn vriend Alexander Weeber bleef achter.

Om het gemis enigszins op te vullen, belden ze met elkaar over wat Bram zoal ontdekte op het Canarische eiland – en over hoe de plaatselijke pensionado's op het gezin Esser reageerden. Het leverde de driedelige podcastserie Lessen van Lanzarote op.

Dit is aflevering 1.