Grupos de trabajo de CLACSO - GT

Me basta permanecer en su regazo - Fadwa Touqan (Nablus, Palestina, 1917-2003). Poetisa destacada de la poesía árabe. Darwish la señala como la madre de la poesía palestina. Mujer comprometida que hizo poesía de la resistencia y contra la ocupación. Recitado y presentación a cargo de Haydée García Bravo del Grupo de Trabajo CLACSO “Pensamiento, praxis y estéticas descoloniales críticas Sur-Sur”.
Como contribución a la memoria histórica y al presente del pueblo de Palestina, CLACSO rescata varios poemas de palestinas y palestinos, una de ellas víctima de los bombardeos de las fuerzas armadas israelíes sobre Gaza.

El Ahorcado - Salim Jabran (1940-2011). Fue uno de los principales promotores del nuevo movimiento poético en Palestina ocupada. Vivió en Galilea y fue perseguido. Recitado y presentación a cargo de José Guadalupe Gandarilla Salgado del Grupo de Trabajo CLACSO “Pensamiento, praxis y estéticas descoloniales críticas Sur-Sur”.
Como contribución a la memoria histórica y al presente del pueblo de Palestina, CLACSO rescata varios poemas de palestinas y palestinos, una de ellas víctima de los bombardeos de las fuerzas armadas israelíes sobre Gaza.

Buenas noches, Gaza - Hiba Abu Nada (1991-2023). El poema fue escrito unas horas antes del bombardeo de octubre de 2023 donde la poeta perdió la vida. Recitado y presentación a cargo de Magdalena González Almada, integrante del Grupo de Trabajo CLACSO “Pensamiento, praxis y estéticas descoloniales críticas Sur-Sur”.
Como contribución a la memoria histórica y al presente del pueblo de Palestina, CLACSO rescata varios poemas de palestinas y palestinos, una de ellas víctima de los bombardeos de las fuerzas armadas israelíes sobre Gaza.

Palestina - Fatma Nazzal (Palestina, 1968). Poeta, prosista y promotora cultural. Recitado y presentación a cargo de Karina Bidaseca, pensadora y activista feminista. Coordinadora del Programa Sur Sur CLACSO y co-coordinadora del Grupo de Trabajo CLACSO “Pensamiento, praxis y estéticas descoloniales críticas Sur-Sur”. Acaba de publicar: "Vidas palestinas importan. Artvistas x Palestina". Bs As. El mismo mar. 2025.
Como contribución a la memoria histórica y al presente del pueblo de Palestina, CLACSO rescata varios poemas de palestinas y palestinos, una de ellas víctima de los bombardeos de las fuerzas armadas israelíes sobre Gaza.

El Grupo de Trabajo Regímenes Políticos y Democratización busca aportar a la construcción de una propuesta emancipatoria de democracia, tomando en cuenta las condiciones regionales contemporáneas. El actual contexto de crisis múltiples en América Latina exige desarrollar rigurosos y novedosos estudios en clave histórica y comparada para explicar y comprender los procesos sociopolíticos que se vienen gestando en la región, en torno a la democratización, la desdemocratización y las formas de gobierno vigentes. Para ello el Grupo de Trabajo plantea un diálogo entre la teoría política, la sociología, la ciencia política y la historia, buscando identificar en la región, tanto períodos, como regímenes políticos y sujetos de la democracia. Se busca establecer la relación entre unos y otros prestando particular atención a los sujetos incluidos y excluidos (clases sociales, grupos étnico-raciales, identidades de género) del régimen político para avanzar en la clarificación de sus intereses e identidades. El Grupo de Trabajo promueve también intercambios de conocimiento y la construcción colectiva de propuestas de democratización con representantes de organizaciones no gubernamentales, think tanks sobre políticas públicas, representantes de partidos políticos, organizaciones ciudadanas y movimientos sociales.

Entre el 22 y el 24 de julio, la ciudad de Temuco (Chile) albergó la decimoséptima edición del Congreso Anual de la Native American and Indigenous Studies Association (NAISA), un encuentro de vanguardia científica y social que por primera vez en su historia tuvo lugar en América Latina.
A través del Grupo de Trabajo “Pueblos indígenas: diálogos y disputas epistémico-territoriales”, el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales participó del Congreso como parte del proyecto IDRC INDIGENA que comparte con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá.
Organizado en colaboración con la Universidad Católica de Temuco (UCT) y su Centro de Estudios Socioculturales (CES-UCT), el evento reunió a más de un millar de investigadoras, investigadores, sabios, activistas y líderes de pueblos originarios de Abya Yala, Oceanía, Asia y Europa.
Bajo el lema “Memorias, Territorios y Movimientos”, el congreso funcionó como un espacio plural de articulación transdisciplinaria para debatir los desafíos éticos, políticos y ecológicos que enfrentan las comunidades indígenas a escala global.

El Grupo de Trabajo de CLACSO Ciencia Social móvil y politizada se propone abordar, desde una perspectiva crítica, las características de las ciencias sociales y la educación superior latinoamericanas en el escenario actual. En un contexto regional tensionado por proyectos estatales contrapuestos y por la persistencia de lógicas neoliberales, gerenciales y ceocráticas que intentan mercantilizar y licuar los horizontes transformadores, el GT asume como eje central el concepto de una ciencia social politizada y móvil. Esta categoría analítica, consolidada a lo largo de la trayectoria previa del grupo, busca desarmar la supuesta inevitabilidad de los discursos hegemónicos y fundamentar un modelo científico riguroso que intervenga públicamente en defensa de las conquistas sociales.
El grupo focaliza su agenda de investigación en las disputas en torno a las políticas de relevancia, el establecimiento de temas prioritarios y estratégicos por parte de los Estados y las universidades, y la configuración de un nuevo perfil de investigador orientado a la solución de los problemas de nuestras comunidades. Frente a los imperativos tradicionales de rendición de cuentas y sistemas de evaluación del trabajo académico basados en parámetros y mediciones reduccionistas de productividad desconectadas de la realidad local, el Grupo de Trabajo aboga por la movilización del conocimiento. Entendida no como mera difusión, sino como el compromiso ético y metodológico de dejar el conocimiento listo para la acción, esta perspectiva promueve una ciencia que se construya junto y para las necesidades de los pueblos, disputando activamente los sentidos de la producción, circulación y evaluación científica en la región.

La era del mundo que aún rige nace en la violenta invasión de América. En su constitución se articularon modernidad, colonización, capitalismo, esclavitud, racialización y engenerización. El objetivo de Grupo de Trabajo CLACSO Pensamiento, praxis y estéticas descoloniales críticas Sur-Sur es analizar esta imbricación y las especificidades históricas que ha expresado en diversas etapas. Ante las distopías reaccionarias, este Grupo de Trabajo opta por el gesto de la desobediencia epistémica que se hace extensivo a la desobediencia estética y a las propuestas de sanación de la herida colonial desde las estéticas subversivas. Desde prácticas artísticas, comunitarias y curatoriales, la estética descolonial impulsa otras formas de sensibilidad que emergen de saberes indígenas, afrodescendientes, feministas y populares, resaltando la memoria encarnada, la territorialidad y la reciprocidad con lo no humano. Plantea un desplazamiento del centro hacia los márgenes, reconociendo la potencia epistémica y política de esas estéticas para reconfigurar las relaciones entre arte, historia y poder, e imaginar mundos donde la creación se vuelva un acto de resistencia y de reparación. Nuestra propuesta no solo se proclama como pensamiento y praxis situados sino que des-encubre una realidad en que la injusticia epistémica expresa una injusticia global, el reparto no sólo de lo sensible sino también de lo material.

Somos un grupo conformado por activistas e investigadoras/es de diferentes países del cono sur y América central que estamos iniciando en CLACSO una línea de trabajo vinculada con las luchas por la memoria colectiva y específicamente la cuestión de apropiación de identidades en el marco de procesos represivos y autoritarios que atravesaron los diferentes pueblos.
Articulamos la producción de conocimiento de modo colaborativo con organizaciones de derechos humanos, recuperando una trayectoria de décadas en la confluencia de objetivos. Incorporamos el desarrollo de humanidades digitales para potenciar las estrategias de vinculación, producción de conocimiento con una mirada regional.
Apostamos a conformar una red sólida en la defensa de los derechos humanos y a generar conocimiento específico y situado sobre la cuestión de la apropiación de identidades en niños y niñas, incorporando a la vez el impacto de estos delitos en diferentes generaciones.

El Grupo de Trabajo CLACSO Ciencia Abierta como Bien Común reúne a cuarenta y tres investigadoras/es de América Latina, el Caribe, Angola y España con el objetivo de consolidar la ciencia abierta como bien público, frente a los procesos de mercantilización del conocimiento. 
Durante el período 2026–2028, el Grupo de Trabajo desarrollará una agenda de investigación comparada que abarca el diagnóstico de políticas públicas, normativas y vacíos regulatorios en la región; el análisis crítico de infraestructuras científicas -repositorios, portales, índices, etc- con énfasis en el modelo de Acceso Abierto Diamante y la soberanía tecnológica; y el estudio de los sistemas de evaluación académica y su impacto en las desigualdades del conocimiento. Además de la producción académica, el Grupo de Trabajo promueve la incidencia política mediante foros nacionales, mesas de diálogo multi-actorales y policy briefs situados desde el Sur Global. Trabaja en articulación con redes estratégicas como Redalyc, Latindex y La Referencia, y participa activamente en iniciativas internacionales como ALMASI y la Cumbre Global de Acceso Abierto Diamante y UNESCO. El GT se posiciona como espacio de producción crítica y como referente regional en los debates globales sobre ciencia abierta, infraestructuras abiertas y conocimiento común.