這本書，我看了不下十幾遍，就自己看，不是唸給小孩聽， 總覺得簡單的故事結構中想表達的東西很多～ 果然還是要和小孩真實互動才會有爆棚的靈感呀！
原始Youtube直播版：https://youtube.com/watch?v=e9s7H2v6DAc&feature=shares&t=465

（一）談表達
龍的行為就是「我要你陪我但是我不要講！」哈哈哈哈哈～～ 用各種搗蛋還有刷存在感的方式，引起婆婆注意！！ 是否和大人在忙、小孩在鬧的情景有87%相似😆 需要陪伴就明講吧，會猜心的人不多呀～尤其像婆婆能那麼耐得住性子的人根本比日本製的壓縮機更少吧哈哈哈哈哈哈哈～～
大部分的孩子調皮搗蛋，都只是冰山的表象，冰山底下一定有其他原因～書裡的龍就像求關注的孩子一樣，慢慢的在婆婆面前強調自己的「存在感」。但千萬別說孩子就像那隻龍，直接和他討論「如果他是龍會怎麼做呢？」

（二）正向言論、學習讚美
大膽的老婆婆本來想要以靜制動、敵不動我不動，發現沒用之後還變本加厲，也很快的轉換方法～ 老實說啊我覺得老婆婆不是單純的大膽，而是有足夠的智慧和自信才讓他敢這樣面對龍！ 先觀察、再因材施教，轉移話題安撫龍、再用高明的說話技巧收服龍！
你就想，場景換成正在用電腦趕工的大人，有個小孩步步逼近，手啊腳啊開始伸向電腦…整個身體開始爬上你的背…一般大人會是什麼反應呢？🤣🤣
婆婆開始和龍對話之後，氣氛完全不同了～兩邊開始有交流、慢慢能理解對方了，這時候來了一群陌生婆婆，一看到龍就刻板印象的否定牠，差點觸怒龍弟弟釀成大禍～～ 老婆婆跳出來一句話就化解這一觸即發的場面！！！

龍一整個晚上老實說幾乎在調皮搗蛋，就只有噴火那個瞬間剛好的被婆婆接住轉化成幫忙，婆婆還放大這個優點！！！並引導鄰居婆婆們發動「過年說好話攻勢」，誰能不開心呢？
讚美與找出別人的優點很好用，我們都知道，但經常忘記這也需要練習， 聽完故事後試著和孩子一起練習吧～～

⬇️本集教案指定引導繪本資訊如下⬇️
書名：大膽的老婆婆
圖文：蕭雅綺/安石榴
出版社：小熊出版
購買連結🔗 https://www.bookrep.com.tw/?md=gwindex&cl=book&at=bookcontent&id=13434
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本節目會由故事姐姐選一個主題，
搭配一本適合的繪本
設計許多看書時可以引導的用語，
讓家長與老師能運用容易取得的市售繪本，
陪小朋友帶他們觀察圖片中的細節與彩蛋，
埋藏互動問題或遊戲在裡面，
輕鬆討論重要的事！

節目製作方向會往「合理使用原則」進行

1、以教育為目的，免費共享教案
2、僅使用聲音，不公開圖像
3、以教學引導語佔大比例，不朗讀內文
4、不侵害原作者之市場價值與利益

暫時沒太多經費，
請各位不要太在意錄音品質呀🤣
那不影響我們的內容啦～
如果喜歡我們引導與互動的方式，
也歡迎預約參加我們的實體或線上故事活動～


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