受訪者：郭允樂、郭爸、郭媽／新北市立永和國民中學二年級

受訪者與本集主題介紹：

本集主題為「國中生怎麼看本土語言課程—非客家人卻成為家中學客語的第一人」，允樂目前就讀於新北市立永和國民中學二年級，從小生長在holo家庭的他，國小選擇本土語言課程的時候，心想在家庭裡有很多機會可以學習到台語、holo話，於是就選了客家話，成了家中第一個開始學習客語的人。也因為這樣，開始參加客語朗讀比賽、報考客語認證，拿到全國語文競賽客語朗讀國小組特優的佳績。本集就由他及家人們一同現身說法，分享自己從國中生的角度怎麼看本土語言課程、家長怎麼看學習客語的這件事，以及制度性推廣本土語言的重要性。

本集節目重點：

    ➢允樂的客語學習淵源與歷程、學習新語言的感想，及家人們的態度為何？

    ➢參加語文競賽、客語認證時遇到最大的困難是什麼、這些經驗對個人的影響有哪些？

    ➢從國中生的觀點，怎麼看義務教育中不同階段有本土語言課程的重要性？

    ➢如何看教育制度裡「制度性」地透過課程、比賽、宣導方式推廣本土語言這件事？

學兜仔客家話 & 延伸思考

「允樂講，佢試著國小个鄉土語課程主要係為著連結生活，還有摎文化產生感情；國中个本土語課係為著學習仰般去講、仰般去聽；係講到高中、大學過後，就會在摎文化有感情、乜知得仰般來用該語言个前提底下，去學習仰般將文化傳承落去。」這係一个國中生實實在在、自然產生个想法！

「假使去問先生摎同學，在無共樣个學習階段當中，你試著本土語言課程有麼个意義？希望學著、教細人仔麼个東西？你認為會得著麼个答案？」