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Un sitio web puede estar bien realizado a nivel técnico pero aún así fracasar. Natalia y Angel discuten qué motivos pueden hacer que un sitio tenga o no el éxito deseado.
Las preguntas de esta semana fueron las siguientes:
Angel nos comparte distintas técnicas de Front-end que podemos utilizar para mejorar el desempeño de nuestros sitios y también nos explica qué es el presupuesto de desempeño.
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¿Está facebook quitándonos el trabajo? Rafael pregunta cómo puede convencer del beneficio de un sitio web a clientes potenciales que optan cada vez más por páginas en facebook por que son gratis.
Fernando López pregunta cómo puede explicar a una persona no muy tecnólogica qué es lo que hacemos como trabajadores del web.
Natalia continúa con la segunda parte de nuestra serie sobre desempeño web y nos habla sobre cuáles son algunas de las consideraciones de diseño que tenemos que tomar en cuenta para un buen desempeño.
En nuestro segundo episodio de preguntas y respuestas Natalia explica cuál es la diferencia entre un diseñador de UX, diseñador de UI y diseñador web. Marta Jiménez pregunta si es buena idea saltar directo a aprender web usando frameworks como bootstrap. También respondemos qué es el misterioso caracolito de nuestro logo.
En este episodio explicamos qué es el desempeño web, por qué es importante y cómo podemos medirlo. También exponemos que el impacto de no cuidar el desempeño se traduce en pérdida de tiempo y dinero.
En este episodio respondimos las primeras preguntas. Priscilla Martínez pregunta qué hace a un buen desarrollador ante los ojos de un diseñador y vice versa.
También contestamos cuál es la diferencia de HTML5 con respecto a HTML y discutimos si es ético hacer la distinción ante los clientes y cobrarles por utilizar una versión vs la otra.
Natalia nos platica cuál ha sido su experiencia de diseñar sin saber código y qué fue lo que cambió una vez que se empezó a involucrar con él. También se discuten ventajas de saber sobre más áreas de especialidad así como recursos para aprender de código y diseño.
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