今回は2週連続の特別コラボ回！（前編）

かわむーが日頃から大変お世話になっている大好きな先輩、林田龍之介さん（通称：リンダマン）をゲストにお迎えしました。

佐賀の私立東明館中学校・高等学校で11年間教壇に立ち、この春から教員を辞めて文部科学省へ転身されたリンダマン。今回は2回に分けたコラボ回の前半戦として、リンダマンの「教員としての原点とリアルなヒストリー」を深掘りしました！

医学部と迷った末に「笑って仕事ができる」教員の道を選んだ理由 や、若気の至りで授業中に生徒を追いかけ回してしまった一番のやらかしエピソード。そして、探究学習を経て生徒会長になり台湾の大学へ羽ばたいていった生徒の胸が熱くなる6年間の成長ストーリーまで。「教員ってこんなにも人の人生に関われる素晴らしい仕事なんだ」と再確認できる、笑いあり感動ありの濃厚なエピソードです！

【今回のハイライト】

・医学部か教育学部か？「笑って仕事ができる」道を選んだ理由 ・若気の至り…！授業中に生徒を追いかけ回した一番の「やらかしエピソード」

・先生はマイナスを作らない。「自分の機嫌をとる」ことの重要性 ・昼夜逆転の生徒が台湾の大学へ!? 6年持ち上がりで見届けた感動の成長ストーリー

・卒業式の体育館に響き渡った、あの生徒からの「ありがとうございました」

・「授業は一方通行にしない」プロとしてネタを用意し、生徒と共創する授業づくり 

【ゲスト】 

林田龍之介

文部科学省 スポーツ庁 参事官付企画係長（元 東明館中学校・高等学校教）

ルールメイキングアンバサダー（カタリバ）、オモロ科事務局、福井大学教職大学院（修士2年）

2015年から11年間、理科教諭として教壇に立つ傍ら、教員コミュニティ「オモロ科」を創設。2026年4月より文部科学省にて勤務。現場の熱量を政策へ繋ぐべく、新たなステージで挑戦中。

Facebook：https://www.facebook.com/ryurinda

#高校教員 #キャリアチェンジ #文部科学省 #文科省 #霞が関 #国家公務員 #オモロ科 #教員コミュニティ #授業づくり #主体的対話的で深い学び #探究学習 #私学教員 #福岡 #佐賀

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▼「好奇心のたまり場」とは？

福岡の現役高校教員のかわむーが日々の生活の中で生まれる好奇心やワクワク、問いやモヤモヤをリスナーの皆さんと一緒にじっくりと味わう番組。

みんなんで好奇心を持ち寄り、日常を少しだけ豊かにする「知の冒険」に出かけましょう。

お便りや感想は「#好奇心のたまり場」で！

また、下記URLからリスナーの皆さんの感想や質問、たまり場で一緒に話したい好奇心をドシドシお寄せください！📻

【お便りフォーム】https://forms.gle/mjzxRifffZfSj7RK6

新学期が始まり、新入生オリエンテーションなどバタバタの怒涛の日々を終え、1週間ぶりにお届けします。

今回は、本校で行われた「新年度一発目の職員研修」で収録した特別音源をそのまま配信！ なんと「いろんな教科・学年の先生が組み合わさってポッドキャストを作る」という、とてもユニークな研修が行われました。

一緒にマイクに向かったのは、今年度から赴任された家庭科の福田未来先生と、商業科の宮崎珠美先生です。 証券会社や専業主婦を経て教壇に立つ福田先生と、高校を中退し美容業界を経て「学ぶ意味」に気づいて教員になった宮崎先生。そんな異色の経歴を持つお二人と一緒に、「なぜ教員になったのか？」「授業で大切にしていることは？」などについて熱く語ります！

さらに後半では、今年度の「100分授業」で企んでいる教科横断コラボ（公共×家庭科、マーケティング×数学など）の野望で大盛り上がり！先生たちの「Will（やりたい！）」が溢れ出る、ワクワクしっぱなしの30分をお楽しみください。

【今回のハイライト】

・新年度一発目の職員研修は「ポッドキャスト収録」!?

・生徒主体のプレゼンに感動！本校の新しい入学式

・証券会社、専業主婦、高校中退…異色の経歴から先生になった理由

・将来の引き出しに残る「記憶に残る授業」の作り方

・スクールポリシー「挑戦を楽しめ」を体現する生徒と教員たち

・今年の野望！100分授業で仕掛ける「教科横断コラボ授業」

#高校教員 #職員研修 #教科横断 #100分授業 #家庭科 #商業科 #マーケティング #世界史 #キャリア教育 #学び直し #スクールポリシー #授業づくり

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▼「好奇心のたまり場」とは？

福岡の現役高校教員のかわむーが日々の生活の中で生まれる好奇心やワクワク、問いやモヤモヤをリスナーの皆さんと一緒にじっくりと味わう番組。

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ついに2026年も4月に入り新学期を迎えます。今回は、世界史教員であるパーソナリティのかわむーが、今年度担当する科目「公共」の授業づくり（100分授業！）を通して出会い、すっかり心を奪われてしまった哲学者ハンナ・アーレントについてたっぷりとお届けします。

キャリア教育の根本を問う「労働・仕事・活動」という3つの人間の条件から、あのアイヒマン裁判で彼女が提唱し世界に衝撃を与えた「悪の凡庸さ＝思考停止の恐ろしさ」まで。

さらに後半では、東浩紀さんの最新刊『平和と愚かさ』における議論へと接続！AIが答えを出し、SNSが「考える前に感じさせる」この時代に、私たちが「自分の頭で考え続ける」ことのヒントを探究する回です。

（※かわむーの専門領域である黒人差別問題と交差するアーレントの「リトルロック事件」論考については、今回チラッと触れるのみ。次回以降でガッツリ深掘りしますのでお楽しみに！）

#公共 #探究学習 #100分授業 #授業づくり #キャリア教育 #ハンナアーレント #人間の条件 #労働仕事活動 #悪の凡庸さ #イェルサレムのアイヒマン #アイヒマン裁判 #東浩紀 #平和と愚かさ #思考停止 #孤独と孤立

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▼「好奇心のたまり場」とは？

福岡の現役高校教員のかわむーが日々の生活の中で生まれる好奇心やワクワク、問いやモヤモヤをリスナーの皆さんと一緒にじっくりと味わう番組。

みんなんで好奇心を持ち寄り、日常を少しだけ豊かにする「知の冒険」に出かけましょう。

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今回も豪華ゲストコラボ回！

パーソナリティのかわむーを「演劇」の世界に引き込んでくれた大恩人であり、アートコレクティブとして活動する菅本千尋（めい）さんと、「演劇の再開発」を掲げ、演劇作家や俳優など多岐にわたり活動する加茂慶太郎（けーも）さんをお迎えしました。

※冒頭でお二人を大学の同期と説明していますが、正しくは先輩後輩の関係です。

（※実は個性が爆発しすぎて1本目の収録がお蔵入りになるというハプニングが発生！今回は気を取り直して収録した2本目の後半戦をお届けします笑）

話題は、かわむーの「教育に正解はなく、あくまで一つの解釈に過ぎない」という教員としての葛藤に対し、演劇における「単なる啓蒙や思想の押し付けではなく、観客に解釈を委ねる」という作品づくりの態度が交差するところからスタート。

さらに、AIやデジタルツールが進化する現代において、「オフラインの場（劇場や学校）に人が集まり、空間を共有する意味」や、人間ならではの「身体性」の価値についてトークは白熱。

アーティストが劇場や展示室を飛び出して社会に介入していく面白さから、ヨーゼフ・ボイスの「社会彫刻（誰もがアーティストのように生きる）」という概念まで、教育とアートの境界線が溶け合うような濃密な対話をお届けします！

【今回のハイライト】

・盛り上がりすぎて幻となった1本目の収録（笑）

・歴史教員の葛藤と、演劇における「啓蒙しない・解釈を委ねる」という作品づくりの態度

・授業も演劇も「絶対の正解」ではなく、一つの選択肢の提示である

・AI時代だからこそ問われる「学校や劇場に集う意味」と「身体性」の価値

・アーティストが劇場を飛び出し、社会や教育現場と出会う可能性

・ヨーゼフ・ボイスの「社会彫刻」。誰もがアーティストのように生きる社会へ

【ゲストプロフィール】

菅本千尋（めい）

広島出身。福岡在住。九州大学文学部人文学科美学･美術史研究室卒業。同大学院芸術工学府芸術工学専攻修了。2022年、建築家の原良輔と共に、空間演出のアートコレクティブとして「演劇空間ロッカクナット」を結成。「他者との出会い」の体験としての鑑賞体験に関心があり、地域も領域も横断した企画制作を行う。舞台照明家としても福岡県内外の演劇公演に参加。近年はアーティストが企業や学校のなかで活躍する場を増やすべく、ワークショップの場づくりにも取り組む。WSD修了生。

・litlink：https://lit.link/sugamotochihiro

・特集記事①：https://artne.jp/interview/2332

・特集記事②：https://note.com/ntgn/n/n811ec610d6f8

加茂慶太郎（けーも）

1996年生まれ。神奈川県川崎市出身、福岡県福岡市在住。2015年より演劇に関わり、出演・劇作・演出・舞台監督・チラシデザインなど様々に携わる。近頃は「演劇の再開発」をキーワードに、極めて少ない演出からなる原初的な演劇を活用。他アーティストと協働しつつ、現代において演劇のもつ潜在的な可能性を最大限有効化する手だてを模索している。関わる人々にとって安全かつ創造的な時間であることを願い、その実現を目指す。2023年より「ブルーエゴナク」メンバー。

・公式サイト：https://sites.google.com/view/kamokeitaro/top

・X (Twitter)：https://sites.google.com/view/kamokeitaro/top

#好奇心のたまり場 #ポッドキャスト #教育 #探究 #演劇 #アート #対話型鑑賞 #VTS #教育とは何か #ティム・インゴルド #社会彫刻 #ヨーゼフボイス #AI時代 #身体性 #ワークショップ #場づくり #演劇空間ロッカクナット #ブルーエゴナク #福岡演劇 #高校教員 #歴史教育 #WSD

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▼「好奇心のたまり場」とは？

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記念すべき第20回目の配信！今回は、パーソナリティのかわむーが先日、人生初の「演劇の舞台」に立ってきた興奮冷めやらぬ状態でお届けします。

なぜ、役者経験ゼロの一介の教員が30歳にして突然舞台に立つことになったのか？ 今年の探究テーマとして掲げた「演劇」というレンズを通して見えてきた、アテンションエコノミーへの危機感と、ゆっくりと個が滲み出る場づくりの重要性について語ります 。

さらに、平野啓一郎さんの「分人主義」や平田オリザさんの言葉を引き合いに出しながら、実際の稽古場で共演者から言われた「私の声、届いてますか？」という痛烈な一言から気づかされた「コミュニケーションの本質」に迫ります 。

「演劇は生きる練習」。子どもたちにも学校の内外で「演じる機会」を作りたいという熱い思いが詰まったエピソードです。ぜひ最後までお楽しみください！

#好奇心のたまり場 #教育 #探究 #演劇 #灯台とスプーン #しなしなのポップコーンを抱えて #PUYEY #初舞台 #福岡演劇  #平野啓一郎 #平田オリザ #分人主義 #アテンションエコノミー #ネガティブケイパビリティ #コミュニケーション #対話 #場づくり #ワークショップデザイナー #WSD #高校教員

▼灯台とスプーン公式HP

http://www.toudaitospoon.com/

▼「しなしなのポップコーンを抱えて」に向けたコラム③川村周平

http://www.toudaitospoon.com/2026/03/17/sinasinakawamu/

▼かわむーnote「演じることを探究する〜私が舞台に立つ理由〜」

https://note.com/kawaseka_21/n/nd0aa4025b577?app_launch=false

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▼「好奇心のたまり場」とは？

福岡の現役高校教員のかわむーが日々の生活の中で生まれる好奇心やワクワク、問いやモヤモヤをリスナーの皆さんと一緒にじっくりと味わう番組。

みんなんで好奇心を持ち寄り、日常を少しだけ豊かにする「知の冒険」に出かけましょう。

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今回は、同じPodcast Lab. Fukuokaに所属する「しゃべり足りない部」のまいこうさんが主催するイベント『雑談系ポッドキャストの日 vol.5』への参加コラボ企画！

3月1日に無事卒業式を終えたばかりの同じ学校の同僚、杉原先生（おすぎ）と宮﨑先生（ザッキー）をゲストにお迎えし、現役教員3名で「卒業」をテーマに全力で雑談しました。

卒業式直前の3学年のバタバタな裏側や、3年連続で持ち上がりだからこそできた仕掛けなど、教員ならではのリアルな視点が満載。さらに話題は、教員にとっての腕の見せ所でもある「最後のホームルーム」へ。商業高校ならではの「検定試験」になぞらえて、100点じゃなく70点でも素晴らしい人生なんだと語りかける心温まるメッセージには、思わず胸が熱くなります。

「卒業とは、しなやかに強く成長するための『竹の節』である」「卒業とは、親の卒業でもあり、新たな挑戦の始まりである」——。 それぞれの先生が込めた熱い想いと、卒業式という特別な日を迎えた教員たちの等身大の言葉を、ぜひじっくりと味わってください！

【今回のハイライト】

• 『雑談系ポッドキャストの日 vol.5』に参加！全力で雑談します
• 卒業式直前のリアル。先生たちは裏でどれだけバタバタしているのか？
• 3回目の3年生担任だからできた、卒業生との「ハイタッチ」
• 涙と笑いの「最後のホームルーム」。先生は何を語った？
• 商業高校ならではのメッセージ「人生は70点でも合格」
• 卒業とは「竹の節」である。しなやかに強く伸びるための儀式
• 子供の卒業は「親の卒業」、そして新たな挑戦の始まり

【イベント紹介・関連リンク】

『雑談系ポッドキャストの日 vol.5』 ：「しゃべり足りない部」のまいこうさん主催の素敵な企画です！他の参加番組もぜひチェックしてみてください。 

👉 雑談系ポッドキャストの日Vol.5プレイリスト：https://open.spotify.com/playlist/3HV56IgGMJaOg5ihACr2QF?pi=8-KcT2V8TGOZT

👉 しゃべり足りない部 X (Twitter)：https://x.com/ShaberiTarinaiB

#雑談系ポッドキャストの日 #雑ポday #Podcast Lab. Fukuoka #者べり足りない部 #しゃべ足り #好奇心のたまり場 #教育 #先生 #高校生 #卒業 #卒業式 #最後のホームルーム #LHR #商業高校 #検定試験 #竹の節 #福岡県

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▼「好奇心のたまり場」とは？

福岡の現役高校教員のかわむーが日々の生活の中で生まれる好奇心やワクワク、問いやモヤモヤをリスナーの皆さんと一緒にじっくりと味わう番組。

みんなんで好奇心を持ち寄り、日常を少しだけ豊かにする「知の冒険」に出かけましょう。

お便りや感想は「#好奇心のたまり場」で！

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今回は2週連続の特別コラボゲスト回！（後編） 

引き続き、福岡県の中学校で社会科を教えられている”自称”お耳の恋人こと吉村先生をお迎えしています。

今回は少し肩の力を抜いて、教育の話は一旦お休み！テーマはズバリ「漫画・アニメ・映画・本」などのサブカルチャー。教員2人が大好きな『HUNTER×HUNTER』への愛や、魚豊先生の『チ。-地球の運動について-』『ひゃくえむ。』の魅力について熱く語り尽くしつつも、なぜか吉村先生の恋愛観の話や、SNSで話題のホスト「軍神」のビジネス戦略へと大きく脱線！？「軍神」に対抗して「筑豊のウボォーギン」が爆誕するまさかの展開に（笑）。

さらに、自身が感銘を受けた書籍や映画などの話題を通じて見えてきたのは、「自分の“好き”を他人に共有することの難しさ」。そこから「だったら、逆に『嫌い』や『違和感』から始める探究も面白いんじゃないか？」という、意外な教育的示唆へと繋がっていきます。

生徒から毎週「これを見ろ」と迫られる謎のショートアニメや、ある対談本へと話題は広がり、気づけば「この企業と一緒に授業がしたい！」と熱く語り出してしまう展開に。

「教育の話はしない」と誓ったはずが、結局は「学び」や「授業づくり」に帰結してしまう、教員の性が溢れるディープな雑談回。深夜のファミレストークのようなノリを、ぜひ一緒に味わってください！

【今回のハイライト】

• 先週の反省「真面目すぎた！教育の話は一旦なし！」

• 教員2人が熱く語る『HUNTER×HUNTER』『呪術廻戦』の魅力

• 魚豊先生の名作『チ。』『ひゃくえむ。』から得る学び

• なぜか始まる恋愛観トーク「他人の恋愛に興味がない？」

• 逆転の発想？「『嫌い』から始める探究」の可能性

• 生徒から毎週勧められる謎のショートアニメとは

• 結局行き着くのはそこ？「あの企業と一緒に授業がしたい！」

【話題に上がった作品リンク】 気になった作品はぜひチェックしてみてください！

• 『新米オッサン冒険者、最強パーティに死ぬほど鍛えられて無敵になる。』（岸馬きらく / ホビージャパン）

• 『HUNTER×HUNTER』（冨樫義博 / 集英社）

• 『呪術廻戦』（芥見下々 / 集英社）

• 『チ。-地球の運動について-』（魚豊 / 小学館）

• 『ひゃくえむ。』（魚豊 / 講談社）

• 『宇宙兄弟』（小山宙哉 / 講談社）

• 『PERFECT DAYS』（ヴィム・ヴェンダース 監督 / 役所広司 主演） 

• 『銀河特急 ミルキー☆サブウェイ』（亀山陽平 監督のショートアニメ）

• 資本主義と、生きていく。～歴史と思想で解き明かす「構造的しんどさ」の正体⁠（品川皓亮 / 大和書房）

• 『こどもを野に放て! AI時代に活きる知性の育て方』（養老孟司 × YAMAP 春山慶彦 ほか共著）

【ゲストプロフィール】

吉村 祐介

福岡県 公立中学校 社会科教諭。

Canva認定教員アンバサダー、Google for Education 認定イノベーター＆トレーナーとして、生徒がワクワクする授業作りや日々の実践を配信中。

• note: https://note.com/hatomugisensei

• X (Twitter): https://x.com/hatomugisensei

#好奇心のたまり場 #教育 #先生 #サブカル #漫画 #アニメ #ハンターハンター #呪術廻戦 #チ。〜地球の運動について〜 #ひゃくえむ #魚豊 #筑豊のウボォーギン #軍神 #PERFECTDAYS #ミルキーサブウェイ #YAMAP #探究学習 #授業づくり #雑談

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▼「好奇心のたまり場」とは？

福岡の現役高校教員のかわむーが日々の生活の中で生まれる好奇心やワクワク、問いやモヤモヤをリスナーの皆さんと一緒にじっくりと味わう番組。

みんなんで好奇心を持ち寄り、日常を少しだけ豊かにする「知の冒険」に出かけましょう。

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今回は2週連続の特別コラボゲスト回！（前編）

福岡県の中学校で社会科を教えられている、“自称”お耳の恋人こと吉村先生をお迎えしました。かわむーと同じ「Canva認定教育アンバサダー」であり、実は「Google for Education 認定イノベーター & トレーナー」としても全国で活躍されている、頼れる兄貴的な存在です。

「ゴジラになりたかった」「天邪鬼だから教員になった」と語る吉村先生が仕掛けるのは、常に教室の外へと飛び出す「地域を巻き込む社会科の授業」。

中学生が作った「ストレートネック埴輪」が、なんと本物の文化財と一緒に博物館に展示される！？0から1を作るのではなく、既存のアイデアを「掛け算」して地域を巻き込む痛快な授業づくりの裏側に迫ります。

さらに後半では、昨今話題の「探究疲れ」や「やらされ探究」について深掘り。「探究を『守破離（型）』から入るのはナンセンスなのでは？」「ジャッキー・チェンの映画のように、最初にボコボコにされる（壁にぶち当たる）経験こそが学びの原動力になる？」など、熱量の高い教育トークとなりました。

もし20分間、自由に何の授業をしてもいいと言われたら？吉村先生が導き出した「ヘルニア」から始まるまさかの授業デザインとは…！？

【今回のハイライト】

• 頼れる兄貴・吉村先生登場！Google認定イノベーターの素顔

• ゴジラになりたくて、天邪鬼で教員になった理由

• 「ストレートネック埴輪」が博物館に！？地域を巻き込む社会科授業

• 探究疲れの原因は？「守破離（型）」から入るシステム化の罠

• ジャッキー・チェンに学ぶ「ボコボコにされる経験」の重要性

【ゲストプロフィール】

吉村 祐介

福岡県 公立中学校 社会科教諭。

Canva認定教員アンバサダー、Google for Education 認定イノベーター＆トレーナーとして、生徒がワクワクする授業作りや日々の実践を配信中。

• note: https://note.com/hatomugisensei

• X (Twitter): https://x.com/hatomugisensei

#好奇心のたまり場 #教育 #先生 #中学校 #社会科 #キャンバサダー #Google認定イノベーター #地域連携 #探究学習 #総合的な学習の時間 #守破離 #ジャッキーチェン #ヘルニア国物語

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「正解の地図」を探していませんか？ 予測不能な時代に必要なのは、誰かが作った地図ではなく、自身の進むべき方角を示す「コンパス」と、激流に流されないための「錨（Anchor）」です。

今回は、舞台芸術の視点から考える「空間デザイン」と、「OECDティーチング・コンパス」を体感するワークショップでの学びをシェアします。

「ユニクロの白Tシャツ（汎用的な正解）」から脱却し、「N=1」を取り戻す旅へ。 そして、日本の学校現場における「ねじれたエージェンシー」の正体とは？ シンガポールの教員養成における「ある意外な事実」や、ワークショップで共有されたOECDの知見をもとに、現場の実感と理論を往復しながら語ってみます。

#演劇 #舞台照明 #N1 #OECD #ティーチングコンパス #アンカー #シンガポール #教員養成 #自己理解 #3S #エージェンシー #協働 #同調圧力 #心理的安全性 #ファーストペンギンズ #挑戦 #キャリア #ウェルビーイング

▼OECD Teaching Compass体感ワークショップ

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfq2FSHD-DaB9o1zMcVjnCCLp93YN1mCAuGeJKbg4oQqcNJ0Q/viewform

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今回は、前任校の「戦友」であり、公私共にお世話になっている髙木先生をお迎えしたゲスト回です。

収録時間1時間超え、台本なしのガチンコ対話。 今回のテーマは、「学校現場におけるファシリテーション」について。

授業やホームルームで、教師はいかにして生徒の学びを最大化する「場」を作れるのか？ その実践について語り合う中で、議論はどうしても避けては通れない「なぜ、教員は『教えすぎ』てしまうのか？」という核心的な問いへと派生していきました。

生徒をコントロールすることで得られる「教員の万能感」と、そこから抜け出すための「フェーディング（Fading）」や「沈黙を歓迎する」という姿勢。 ジョン・デューイやクルト・ハーンの哲学を補助線に、ファシリテーションを特別なスキルとしてではなく、学校の日常に溶け込ませるためのヒントを探りました。

 現場で悩み、試行錯誤する一教員として、この正解のない問いをリスナーの皆さんと一緒に味わいたい。 そんな願いを込めた、熱量高めの60分です。

【Topics】

テーマ： 学校現場で「ファシリテーター」として生きるとは？

教員の病理： 生徒が言うことを聞くと「気持ちよく」なっていないか？

沈黙の肯定： 沈黙は「気まずい時間」ではなく「クリエイティブな時間」

北風と太陽： 変化を生み出す「トランスフォーム・エージェント」としての在り方

#高校教員 #世界史 #ファシリテーション #教育哲学 #コーチング #組織開発 #教員研修 #対話 #キャリア教育 #探究学習 #主体性 #先生の悩み #学校のリアル #マインドセット #教育の未来 #ワークショップデザイン #場づくり

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▼「好奇心のたまり場」とは？

福岡の現役高校教員のかわむーが日々の生活の中で生まれる好奇心やワクワク、問いやモヤモヤをリスナーの皆さんと一緒にじっくりと味わう番組。

みんなんで好奇心を持ち寄り、日常を少しだけ豊かにする「知の冒険」に出かけましょう。

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