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Presentamos la sistematización de las Jornadas 1 y 2 #EncontraRNos: estar y habitar con otros/as la escuela realizadas en las escuelas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Río Negro el 22 y 23 de febrero de 2023.

Cierre eje 3 de La perspectiva de género y diversidad en los espacios laborales.

Cierre eje 2 de La perspectiva de género y diversidad en los espacios laborales.

Cierre eje 1 de La perspectiva de género y diversidad en los espacios laborales.

En el capítulo de hoy hablaremos en torno a la noción de soberanía tecnológica y comunicacional. Indagaremos sobre la relevancia de abordar esta temática en la escuela, así como la de favorecer la construcción de ciudadanía en los entornos digitales. Intentaremos también encontrar algunas claves para trabajar estos temas en el aula.

Para ello, entrevistamos a Magdalena Costanzo, Lic. y Prof. en Ciencias de la Educación, maestranda en políticas educativas e investigadora.

En el podcast de hoy hablaremos de soberanía alimentaria, en torno a las problemáticas vinculadas con la producción, distribución y consumo de alimentos. Intentaremos conocer cómo se producen los alimentos en nuestro país, qué tipo de alimentos consumimos y cómo se relaciona todo esto con la salud de la población. Ademas, indagaremos en las formas de construir la soberanía alimentaria y observaremos la temática desde una perspectiva de género. Para ello, entrevistamos a la Lic. en Nutrición Luciana Dezzotti.

¿Para qué sirven las asambleas? ¿Por qué haría falta hacerlas? ¿Son solamente un modo de calmar la violencia, de imponer la disciplina? ¿Solo sirven cuando “los chicos se llevan mal”? ¿Qué sentido tendrían si el grupo funciona “bien”?  

Te invitamos a escuchar este dialogo con Horacio Cárdenas, docente de escuelas primarias y educación superior, en el que reflexiona acerca de las asambleas, su potencialidad para la resolución de conflictos, sus funciones pedagógicas y el rol de estudiantes y docentes.

En el capítulo de hoy de #LaColectora hablaremos de ESI, cómo entiende la sexualidad, qué implica que sea integral, cómo se relaciona con los conceptos de soberanía y ciudadanía y cuáles son los desafíos actuales para su plena implementación. Entrevistamos a Analía Jofré, referente del equipo ESI de Río Negro.

Mariana Delgado, profesora de enseñanza primaria y educación inicial, y Martín Díaz, licenciado y profesor en Educación, nos cuentan sobre su labor como investigadores de juventudes y nos reflexionan que su mirada a la juventud no lo hacen desde los rasgos etarios, sino como grupos con características y particularidades que van desarrollando a lo largo de los recorridos que deben atravesar.

Entrevistamos a Ana Campelo, Coordinadora Nacional del Área de Convivencia Escolar, dependiente de la Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y Educación Sexual Integral, del Ministerio de Educación de la Nación.