het AI-tussenuurtje

Zijn docenten straks allemaal softwarebouwers zonder dat ze een regel code schrijven? Tom en Marcel duiken in de wereld van vibe coden en bespreken hoe dit het onderwijs fundamenteel gaat veranderen. 💻✨

Deze week bespreken we:

- GrokBot — Een systeem van AI-agents die taken op je computer uitvoeren terwijl jij slaapt. 🤖

- Computer History — OpenAI lanceert een doorzoekbaar geheugen voor alles wat je op je Mac doet. 🔍

- Einde van Custom GPT's? — Waarom OpenAI het maken van chatbots voor persoonlijke accounts aan banden legt. 🛑

Best practice van de week: De SWOT Battle Game

Collega Marc van de Meer laat zien hoe je een droge SWOT-analyse omtovert tot een interactieve game. Door middel van vibe coden bouwde hij een simulatie waarin studenten als 'archers' of 'duelists' strategische keuzes moeten maken op een virtuele speeltafel.

Hoofdthema: Vibe coden in het onderwijs

Tom en Marcel bespreken waarom vibe coden — het bouwen van apps door simpelweg in het Nederlands tegen AI te praten — de nieuwe superkracht van de docent is. Ze introduceren het BOUW-framework om ervoor te zorgen dat deze apps didactisch sterk blijven en bespreken hoe dit de weg vrijmaakt voor extreem gepersonaliseerd leren en scaffolding op maat.

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🚀 Link naar de gratis leeromgeving vibe coden: vibecodenvoordocenten.vercel.app

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op https://aivoordocenten.nl/

📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

Welkom bij de aftrap van een gloednieuw seizoen! Tom en Marcel praten je in bij over alle bizarre AI-ontwikkelingen van de afgelopen zomer ☀️. We duiden wat de race tussen de tech-reuzen betekent voor jouw dagelijkse praktijk in het onderwijs.

Deze week bespreken we:

- Machtsverschuiving bij de grote modellen — De strijd tussen OpenAI, Google, Anthropic en de verrassende opkomst van Chinese modellen 🇨🇳

- AI-geletterdheid en frameworks — Marcel introduceert het nieuwe BOUW-framework voor didactische principes achter educatieve apps 🏗️

- Wetenschappelijke mijlpalen — Hoe AI in één middag wiskundige raadsels oplost die al decennia op slot zaten 🧬

- Ontspoorde AI en veiligheid — Het bizarre verhaal van een model dat uitbrak en zelfstandig andere systemen begon te hacken 🛡️

- Nieuwe mogelijkheden voor leerlingen — De impact van het wegvallen van berichtenlimieten voor gratis accounts op schoolwerk 🎓

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

In de laatste aflevering van dit schooljaar werpen Tom en Marcel Mutsaarts een blik op de verre horizon. Is het huidige onderwijs te defensief geworden en hoe zou een school eruitzien als we AI écht de regie geven? 🚀

Deze week bespreken we:

- Jalapeno chips — OpenAI ontwerpt eigen chips voor meer technologische soevereiniteit. 🍟

- Exportrestricties Anthropic — Waarom de Amerikaanse overheid ingrijpt bij de nieuwste AI-modellen. 🇺🇸

- Europe 2031 scenario — Een waarschuwing over de technologische achterstand van ons continent. 🇪🇺

- Chinese Open Source — Het nieuwe GLM 5.2 model verslaat westerse concurrenten op benchmarks. 🇨🇳

Hoofdthema: Onderwijs 2031

In dit gedachte-experiment ontwerpen Tom en Marcel een particuliere school waar klassikale lessen plaatsmaken voor AI-gestuurd maatwerk. Ze filosoferen over een kortere cognitieve dag, het verdwijnen van traditionele toetsen en de verschuiving van docent naar coach. Wat blijft er over van vakken als Frans en wiskunde in een wereld vol universele vertalers en rekenkracht? Een inspirerend gesprek over regie, ondernemerschap en de menselijke maat in een AI-gedreven toekomst.

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

Zijn we na een jaar AI in de klas eindelijk AI-ready of blijven we hangen in pleisters plakken? Tom en Marcel blikken terug op de belangrijkste trends van het afgelopen schooljaar en bespreken het laatste vuurwerk uit de tech-wereld. 🏫✨

Deze week bespreken we:

- MT Strategiedag — Een terugblik op een inspirerende dag met onderwijsleiders over AI-adoptie en dashboarding. 📊

- Noors AI-verbod — Noorwegen voert strenge regels in voor AI op de basisschool en wijst op dalende leerprestaties. 🇳🇴

- Claude 5 & GPT-5.6 — De geruchtenmolen draait op volle toeren met spectaculaire nieuwe modellen die voor de zomer verwacht worden. 🚀

- Chinese onderwijs-opschoning — Hoe China duizenden opleidingen schrapt om plaats te maken voor AI en robotica. 🇨🇳

- GLM 5.2 — Een nieuw Chinees open-source model dat de concurrentie aangaat met de Amerikaanse topmodellen. 🤖

Best practice van de week: De Sollicitatie-werkvorm

Tom deelt een creatieve workshop-methode van Vista College: laat docenten kiezen tussen 'topdocent Ilse' en 'AI-kandidaat Tom' voor specifieke taken. Door fysiek in de ruimte positie te kiezen, ontstaat er een scherpe discussie over waar de mens onmisbaar is en waar AI de werkdruk kan verlagen.

Hoofdthema: Terugblik op Seizoen 2

We analyseren de vijf rode draden die het afgelopen jaar hebben bepaald: van de strijd tussen AI-proof en AI-ready toetsing tot de groeiende schaduwwereld in de klas. Marcel en Tom bespreken de toenemende polarisatie en de noodzaak voor Europese soevereiniteit in een wereld die sneller verandert dan het curriculum kan bijhouden.

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op

https://aivoordocenten.nl

📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

Wat gebeurt er als het krachtigste AI-model ter wereld plotseling offline wordt gehaald door de overheid? 😱 Tom en Marcel duiken in de chaos rondom Claude Fable 5 en de naderende tech-crisis in Europa.

Deze week bespreken we:

- Claude Fable 5 offline — Waarom de Amerikaanse regering dit model verbiedt voor buitenlanders. 🚫

- Europa 2031 — Een somber toekomstscenario over onze enorme achterstand in AI-rekenkracht. 🇪🇺

- De studeercrisis — Hoe de combinatie van AI-gebruik en lege collegezalen het leren beïnvloedt. 📉

- AI in psychologisch onderzoek — Kunnen taalmodellen menselijke proefpersonen betrouwbaar simuleren? 🧠

Best practice van de week: Wiskunde-examens oefenen

Michiel Visser bouwde een prachtig platform (wiskunde-examens-oefenen.nl) waar leerlingen met AI-begeleiding kunnen oefenen voor hun examens. Een schoolvoorbeeld van hoe je AI inzet voor leerverrijking in plaats van leerverarming.

Hoofdthema: Is onderzoek doen nog relevant?

Nu AI-agents zoals Codex met de juiste skills (https://github.com/Imbad0202/academic-research-skills) een volledige scriptie-pijplijn in een paar uur kunnen doorlopen, wankelt het traditionele onderzoeksonderwijs. We bespreken of we het schrijven van scripties moeten schrappen en hoe we essentiële vaardigheden zoals diepe concentratie en een kritische houding behouden in een wereld van snelle AI-antwoorden.

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

In deze aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts diep in de wereld van AI-onderzoek en de psychologie achter de machine. Ontdek waarom AI menselijker is dan je denkt en hoe de UvA de toekomst van onderwijs vormgeeft. 🧠✨

Deze week bespreken we:

- UvA AI-pilots — Een analyse van 19 onderwijsprojecten en een nieuw raamwerk voor docenten. 🏫

- ChatGPT Memory v3 — Hoe het nieuwe geheugensysteem automatisch leert van je gesprekken. 💭

- Vibecodende studenten — Tom deelt hoe studenten interactieve websites en tools bouwen in plaats van Word-documenten. 💻

Best practice van de week: De AI-bordspel-methode

Daan Blasweijer ontwikkelde een eigen methode Engels met behulp van tools als Gamma en NotebookLM. In plaats van een duur tekstboek gebruiken leerlingen nu een fysiek bordspel en interactieve verhaallijnen die volledig door AI zijn ondersteund in het ontwerp.

Hoofdthema: Afrekenen met AI-clichés

Marcel neemt ons mee in een hoorcollege over de grootste misvattingen rondom AI. Is het wel 'gewoon' een statistische voorspeller? We spiegelen de werking van AI aan de menselijke cognitiewetenschap en ontdekken dat termen als 'intentie' en 'redeneren' veel genuanceerder liggen dan de meeste mensen denken.

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl

📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357

In deze aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts in de verrassende AI-encycliek van de Paus en de toekomst van toetsing. Ontdek hoe AI-ready denken het onderwijs fundamenteel verandert en waarom we moeten stoppen met pleisters plakken. 🚀

Deze week bespreken we:

- Pauselijke AI-visie — De eerste encycliek over AI en de impact op de rol van de leraar. ⛪

- Europa als AI-continent — De plannen van Ursula van der Leyen voor eigen datacenters en prototypes. -

- Claude Opus 4.8 — Anthropic brengt een eerlijker en preciezer model uit dat minder bluft. 🤖

- Vibecoden met studenten — Hoe HBO-studenten met AI hun eigen applicaties bouwen voor de praktijk. -

- Clarex AI — Een nieuwe Nederlandse tool die misconcepties bij grote groepen studenten opspoort. -

Best practice van de week: De Digiboard-app

Marcel deelt een praktische web-app voor een rustige lesstart. Met ruim 60 opdrachten en timers helpt deze tool docenten om leerlingen direct in de juiste focusstand te krijgen, van ademhalingsoefeningen tot stilte-opdrachten.

https://aivoordocenten.nl/spiekbriefje-archief/

Natuurlessen-app: Luisteraar Peter 't Jong (Praktijkonderwijs) bouwde met behulp van AI een eigen lesplatform voor natuuronderwijs. Hij gebruikte AI voor het zware werk (curriculumopbouw), terwijl de app zelf toegankelijkheidsfuncties biedt zoals voorleessoftware en NT2-ondersteuning. https://natuurlessen.netlify.app/

Hoofdthema: AI-proof versus AI-ready toetsen

We bespreken de zin en onzin van het dichttimmeren van toetsen zoals de scriptie en het profielwerkstuk. Tom en Marcel leggen uit waarom een 'two-lane approach' essentieel is en hoe je van controle verschuift naar het omarmen van AI als integraal onderdeel van het leerproces.

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl

📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357

Kun je bevriend raken met een chatbot en is dat eigenlijk wel wenselijk voor onze studenten? 🤖 Tom en Marcel bespreken deze week de psychologie achter AI-relaties en de noodzaak van soevereiniteit. Mis het hoofdthema over datacenters niet, want dit is de 'elektriciteit' van de toekomst! ⚡

Deze week bespreken we:

- AI als digitale vriend — Marcel deelt zijn ervaringen met Claude als werkmaatje. 🤝

- Psychofantie in onderzoek — Waarom chatbots de neiging hebben om gebruikers (ongepast) gelijk te geven. 🧠

- Onvervangbare docenten? — Een kritische blik op de stelling dat de menselijke relatie in de klas uniek blijft. 🏫

- De 18-maanden voorspelling — Microsoft's topman verwacht dat kantoorwerk razendsnel automatiseert. 📈

- Wiskundige mijlpaal — Hoe OpenAI een 80 jaar oud probleem oploste dat mensen te boven ging. 🔢

Best practice van de week: Het interactieprotocol van Ben Gorissen

Arts en docent Ben Gorissen ontwikkelde een Sokratische AI-coach voor co-assistenten. Door expliciete didactische guardrails en source grounding op het eigen curriculum te gebruiken, voorkomt hij dat AI simpelweg antwoorden voorkauwt en dwingt hij studenten tot dieper leren.

Hoofdthema: De strijd om datacenters en rekenkracht

We duiken in de wereld van rekenkracht en geopolitiek. Onderzoeker Michiel Bakker waarschuwt dat Europa de toegang tot de beste AI-modellen kan verliezen als we niet zelf investeren in infrastructuur. Is Nederland bereid om datacenters te bouwen voor onze digitale soevereiniteit, of accepteren we een groeiende ongelijkheid in het onderwijs?

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje:Aanmelding AI-spiekbriefje v2