In deze eerste aflevering in de reeks zijn te gast Kim Myrte Janse en Ramon de Groot. Kim werkte lange tijd als specialist praktijkgestuurd leren bij gehandicaptenzorginstelling 's Heeren Loo. Ramon is manager van de Academie van 's Heeren Loo. Beiden stonden aan de wieg van verschillende praktijkgestuurde opleidingen, waarbij 's Heeren Loo samenwerkt met roc's en hogescholen door het hele land. Met Ramon en Kim praten we over hun visie op praktijkgestuurd leren, wat deze manier van opleiden oplevert voor studenten en de praktijk en wat er nodig is om het goed te doen.

Deze podcast wordt georganiseerd door een landelijk netwerk van roc's, hogescholen en zorgorganisaties, voor contact mail naar: [email protected]

Host: Frank Hulsbos

Lennard de Heer werkt vol enthousiasme in de dagbesteding met mensen met niet aangeboren hersenletsel bij een locatie van zorgorganisatie Gors in Goes. Lennard heeft altijd al in de zorg willen werken en krijgt grote waardering van zijn cliënten. Toch is het niet altijd vanzelfsprekend geweest dat hij überhaupt een baan in de zorg zou krijgen. Slechts een aantal jaar geleden was Lennard namelijk zelf cliënt in de dagbesteding. Hoewel Lennard dus een uitstekende zorgprofessional is, had het ook zomaar zo kunnen zijn dat hij nu thuis op de bank had gezeten. We spreken hem over zijn ervaringen met onderwijs en hoe praktijkgestuurd leren heeft geholpen zijn zelfvertrouwen en eigenwaarde te hervinden.

Deze podcast wordt georganiseerd door een landelijk netwerk van roc's, hogescholen en zorgorganisaties, voor contact mail naar: [email protected]

Host: Frank Hulsbos Muziek en productie: Stefan van Langevelde

Hoewel praktijkgestuurd onderwijs sterk vraaggestuurd is, kun je natuurlijk ook niet zonder aanbod. Zo leert een student specifieke inhoudelijke kennis op allerlei terreinen en hebben ze vaak hulp nodig bij het vormgeven van hun leerproces. Het is de kunst om het aanbod zo vorm te geven dat het past bij de uitgangspunten van praktijkgestuurd leren. Hoe doe je dat goed? Over dit onderwerp spreken we met Jorik de Ruijter, docent en coach bij De Care Academy Veluwe in Harderwijk, de eerste praktijkgestuurde opleiding binnen de gehandicaptenzorg in Nederland. Jorik is bovendien één van de trekkers van een werkgroep die zich buigt over vragen rondom leermiddelen.

Deze podcast wordt georganiseerd door een landelijk netwerk van roc's, hogescholen en zorgorganisaties, voor contact mail naar: [email protected]

Host: Frank Hulsbos Muziek en productie: Stefan van Langevelde

De arbeidsmarkt is krap en tekorten aan personeel zullen de komende jaren naar verwachting alleen maar nijpender worden. Dit probleem vraagt er om anders te kijken naar het opleiden van nieuwe collega's. Flexibel opleiden, waarbij je goed kijkt waar iemand wil gaan werken en rekening houdt met de kennis en ervaring die iemand al heeft, is daarbij onvermijdelijk. Wat zijn mogelijkheden om flexibel op te leiden? Wat belemmert deze manier van opleiden en wat is er nodig om het anders te doen? Over deze vragen spreken we met Harm Kroesen, accountmanager gehandicaptenzorg bij ROC Mondriaan en één van de trekkers van een werkgroep arbeidsmarkt van het landelijk netwerk praktijkgestuurd leren.

Deze podcast wordt georganiseerd door een landelijk netwerk van roc's, hogescholen en zorgorganisaties, voor contact mail naar: [email protected]

Host: Frank Hulsbos Muziek en productie: Stefan van Langevelde

Toetsen en beoordelen lijkt op het eerste gezicht wat paradoxaal binnen de context van het praktijkgestuurd leren. Leren start bij de vragen en problemen waar studenten in de praktijk tegenaan lopen en iedereen volgt zijn eigen leerroute. Grote groepen gelijktijdig toetsen volgens dezelfde standaard past daar niet bij. Hoe geef je binnen een dergelijke visie op leren het proces van toetsen en beoordelen goed vorm? Hierover spreken we Femke Mathijssen, docent binnen de praktijkgestuurde opleiding van ROC Rivor en een van de trekkers van een werkgroep over toetsing en beoordeling binnen het landelijk leernetwerk praktijkgestuurd leren.

Deze podcast wordt georganiseerd door een landelijk netwerk van roc's, hogescholen en zorgorganisaties, voor contact mail naar: [email protected]

Host: Frank Hulsbos

Juist omdat het leerproces binnen praktijkgestuurd leren afwijkt van wat de meeste mensen kennen, is een gedeelde onderwijsvisie van groot belang. Wat zijn de centrale uitgangspunten van praktijkgestuurd leren van waaruit we het concept vormgeven? In hoeverre zijn die uitgangspunten absoluut? En hoe voeren de praktijk en het onderwijs met elkaar een goed gesprek over de invulling van die uitgangspunten? Hierover spreken we Merion Tameling, docent en onderwijskundig medewerker praktijkgestuurd leren bij ROC Mondriaan en lid van de werkgroep visie van het landelijk netwerk.

Deze podcast wordt georganiseerd door een landelijk netwerk van roc's, hogescholen en zorgorganisaties, voor contact mail naar: [email protected]

Host: Frank Hulsbos  

Voor praktijkgestuurd leren is de onderlinge verbinding tussen onderwijs en praktijk van groot belang. Mede met het oog op grote maatschappelijke vraagstukken, zoals krapte op de arbeidsmarkt, streeft het landelijk netwerk praktijkgestuurd leren naar een sterke verbinding tussen de partijen in het land die werken aan praktijkgestuurd leren. Hoe houden we die onderlinge verbinding sterk? Hierover spreken we Ellen van Vliet, specialist praktijkleren bij de 's Heeren Loo Academie en één van de trekkers van een werkgroep onderlinge verbinding binnen het landelijk leernetwerk praktijkgestuurd leren.

Deze podcast wordt georganiseerd door een landelijk netwerk van roc's, hogescholen en zorgorganisaties, voor contact mail naar: [email protected]

Host: Frank Hulsbos  

Co-creatie ligt in het hart van praktijkgestuurd leren. Juist omdat binnen dit type onderwijs leren en werken samen gaan, is een goede samenwerking tussen de praktijk (de zorginstelling) en het onderwijs (roc’s of hogescholen) essentieel. In de praktijk zien we dat wanneer de co-creatie verslechtert, dit een directe negatieve invloed heeft op de onderwijskwaliteit. Hoe geef je co-creatie echt vorm en hoe houd je het vol ook als het project langer loopt? Over deze vragen spreken we met Sigrid Claes, expert leren en ontwikkelen bij zorgorganisatie Zuidwester, en Lisette Pesschier, coördinator praktijkleren bij SHL.  Beide zijn lid van de werkgroep co-creatie binnen het landelijk netwerk PGL.

Deze podcast wordt georganiseerd door een landelijk netwerk van roc's, hogescholen en zorgorganisaties, voor contact mail naar: [email protected]

Host: Frank Hulsbos