Het Schoolplein

Flexibilisering van het hoger onderwijs is een hot topic binnen deze onderwijssector. Blended learning wordt gezien als dé manier om deze flexibilisering te bewerkstelligen. Blended learning houdt in dat er een afwisseling plaatsvindt tussen online en face-to-face leeractiviteiten. De periode van afstandsonderwijs maakte duidelijk wat wel en juist niet wenselijk is, daarom is het nu tijd voor constructieve ontwikkeling van blended learning binnen het curriculum. Iselinge Hogeschool heeft er voor gekozen om 3L-leren te kiezen als model voor blended learning. In deze podcast spreekt Bram Oonk met docent-onderzoeker Nienke Reessink over wat 3L-leren en blended learning is. Tevens bespreken zij de ontwikkelde kaartenset, waarbij ontwerpprincipes voor blended learning worden omgezet in vragen en suggesties. Ben je na het luisteren van deze podcast benieuwd naar deze kaartenset of wil je meer weten over hoe blended learning wordt vormgegeven binnen Iselinge Hogeschool? Kijk dan op www.iselinge.nl/3l-leren

Hopelijk vond je dit een leuke aflevering. Wil je doorpraten over het onderwerp, heb je suggesties voor nieuwe onderwerpen of wil je zelf een bijdrage leveren aan deze podcast? Mail dan naar [email protected]

Het groeiende lerarentekort in Nederland maakt het belangrijk dat we alle leerkrachten aan boord houden. Uit onderzoek blijkt dat 12% van de startende leerkrachten binnen drie jaar het onderwijs verlaat. Een mogelijke verklaring die hiervoor wordt gegeven is het gebrek aan de juiste begeleiding. Deze begeleiding zou startende leerkrachten zekerheid geven in het omgaan met allerlei lastige situaties; dit wordt ook self-efficacy genoemd. Self-efficacy is het gevoel dat je een gesteld doel zelf kunt behalen. Een lage self-efficacy heeft als gevolg dat je je niet bekwaam voelt in wat je doet. Des te belangrijker is het dat we blijven werken aan een hoge self-efficacy van de startende leerkracht. Bram Oonk spreekt in deze aflevering met Ester Tuenter (docent-onderzoeker op Iselinge Hogeschool), Marcel Roelofs (starterscoach voor de Paraat scholengroep) en Linda Keuben (deeltijdstudent op Iselinge Hogeschool) over hoe we startende leerkrachten kunnen helpen bij het worden van een leerkracht met veerkracht.

Hopelijk vond je dit een leuke aflevering. Wil je doorpraten over het onderwerp, heb je suggesties voor nieuwe onderwerpen of wil je zelf een bijdrage leveren aan deze podcast? Mail dan naar [email protected]

Mist op zee en storm op komst, welke kant moet je op om in het kalme vaarwater te komen? Elke leraar komt wel eens in een situatie dat een kind een andere kant op wilt dan de jij. Om leraren richting te geven in deze situaties ontwikkelde docent-onderzoeker van Iselinge Hogeschool Marjon de Boer-Bruggink Het Kompas. Het Kompas is gebaseerd op Verbindend Gezag en omvat de pijlers aanwezigheid, de-escaleren, (herstel van) relatie, steun en verzet. Deze pijlers vormen een basishouding die leraren kunnen aannemen. Daarnaast zijn ook Wil van Nus en Laurie Stoltenborg aanwezig in deze podcast. Wil is al geruime tijd bezig met het gedachtegoed van Verbindend Gezag. Laurie is student en maakte kennis met Verbindend Gezag tijdens haar minor.

Wil je meer weten over Het Kompas? Kijk dan op deze website: www.iselinge.nl/hetkompas

Hopelijk vond je dit een leuke aflevering. Wil je doorpraten over het onderwerp, heb je suggesties voor nieuwe onderwerpen of wil je zelf een bijdrage leveren aan deze podcast? Mail dan naar [email protected]

Computational thinking is een van de vier onderdelen van digitale geletterdheid en daarnaast een van de 21e-eeuwse vaardigheden. Rosanne Hebing doet postdoc-onderzoek naar computational thinking. In deze podcast gaat Bram Oonk met haar in gesprek over wat dit begrip inhoudt, welke misconcepten bestaan over computational thinking en waarom scholen er mee aan de slag moeten. Daarnaast vertellen studenten Wout Walterbos en Eva Taken over hun ervaringen die zij opdeden tijdens een module die ging over computational thinking.

Wil je graag doorpraten over deze podcast of heb je suggesties voor onderwerpen voor een volgende podcast? Mail dan naar [email protected]

In deze podcast praat Bram Oonk met taaldocent-onderzoeker Lynn Bruijsten. Ze gaan in gesprek over De Kinderboekenweek die dit jaar in het thema staat van 'worden wat je wil'. 

In deze podcast worden de volgende boeken behandeld:

Wil je nog verder praten over deze podcast? Mail dan naar [email protected]

Deze podcast is een initiatief vanuit Iselinge Hogeschool, maar is leuk voor iedereen in en buiten het onderwijs. In deze podcast worden interessante verhalen over het onderwijs gedeeld en nieuwe inzichten besproken. Wil je ook een ervaring of verhaal met ons delen? Mail dan naar [email protected].