OBS.: É interessante que você ouça aos três podcasts da série: ROMA MONARQUIA, REPÚBLICA E IMPÉRIO.  

OBJETIVOS: 1 - Conhecer como se deu o processo de formação da cidade de Roma e a preponderância da difusão da versão lendária sobre o surgimento da cidade; 2 - Identificar os principais aspectos da geografia da região que influenciaram na formação dos primeiros povos a chegarem a península itálica; 3 - Conhecer as principais instituições políticas na Roma monárquica; 4 - Reconhecer os diferentes estratos da sociedade roma no período monárquico; 5 - identificar o tipo de economia pratica na Roma antiga antes da expansão territorial; 6 - Assimilar que a escravidão nesse período (monárquico), não fora tão significativo como nas fases seguintes como na: República e Império;

OBJETIVOS:  1 – Analisar o início da exploração do território brasileiro pelos conquistadores portugueses; 2 – Conhecer as primeiras formas de organização administrativa no Brasil colonial; 3 – Estudar as formas de relação entre portugueses e indígenas no Brasil colonial; 4 -  Conhecer as lutas de portugueses e indígenas para expulsarem os franceses do Brasil; 5 – Estudar as relações entre portugueses e africanos trazidos como escravos para o Brasil; 6 – Estudar a ocupação holandesa no nordeste do Brasil; 7 – Compreender o funcionamento da sociedade colonial, no meio rural e no meio urbano;

OBJETIVOS: 1 – Analisar o início da exploração do território brasileiro pelos conquistadores portugueses; 2 – Conhecer as primeiras formas de organização administrativa no Brasil colonial; 3 – Estudar as formas de relação entre portugueses e indígenas no Brasil colonial; 4 -  Conhecer as lutas de portugueses e indígenas para expulsarem os franceses do Brasil; 5 – Estudar as relações entre portugueses e africanos trazidos como escravos para o Brasil; 6 – Estudar a ocupação holandesa no nordeste do Brasil; 7 – Compreender o funcionamento da sociedade colonial, no meio rural e no meio urbano;

OBJETIVOS: 1 – Analisar o impacto que a conquista espanhola provocou nas populações indígenas na América e nos europeus; 2 – Conhecer os principais aspectos do processo de conquista da América promovido pelos espanhóis; 3 – Compreender as razões da derrota indígena frente aos conquistadores espanhóis; 4 – Analisar a organização administrativa, social e econômica implantada pelos europeus sem suas colônias americanas; 6 – Compreender de que forma os europeus desenvolveram suas relações mercantis até se tornarem mundialmente hegemônicas;

1 – Refletir sobre o papel dos recursos hídricos para as sociedades do passado e do presente; 2 – Perceber a importância fundamental do Rio Nilo para o desenvolvimento do Egito Antigo; 3 – Identificar as principais características sociais, políticas e econômicas do Egito; 4 – Relacionar a religião às diferentes dimensões da vida política, social e cultural dessas civilizações; 5 – Conhecer e valorizar o legado cultural desta civilização africana antiga; 6 – Reconhecer a importância do patrimônio que deve ser continuamente preservado;

OBJETIVOS: 1 – Localizar no tempo e no espaço a história dos antigos hebreus; 2 - Identificar as principais características econômicas, políticas e sociais dos hebreus; 3 – Analisar a trajetória do povo hebreu na Antiguidade e compreender as origens de um legado histórico – cultural, utilizado como explicação e justificação para ocupação de territórios pelos judeus na contemporaneidade; 4 – Identificar aspectos curiosos da cultura hebraica presentes no cotidiano ocidental atual;

OBJETIVOS: 1 - Compreender as motivações que levaram as superpotências do século XIX a se lançarem em conquistas imperialistas; 2 - Descrever as formas de colonização impostos pelas potências industriais do século XIX; 3 - Identificar as diferentes formas de resistências por parte dos povos colonizados; 4 - Analisar as conseqüências da expansão imperialista para os povos conquistados;

OBJETIVOS: 1 - Compreender as motivações que levaram as superpotências do século XIX a se lançarem em conquistas imperialistas; 2 - Descrever as formas de colonização impostos pelas potências industriais do século XIX; 3 - Identificar as diferentes formas de resistências por parte dos povos colonizados; 4 - Analisar as conseqüências da expansão imperialista para os povos conquistados;

MOSTRAR MENOSOBJETIVOS: 1 - Compreender as motivações que levaram as superpotências do século XIX a se lançarem em conquistas imperialistas; 2 - Descrever as formas de colonização impostos pelas potências industriais do século XIX; 3 - Identificar as diferentes formas de resistências por parte dos povos colonizados; 4 - Analisar as conseqüências da expansão imperialista para os povos conquistados;

MOSTRAR MENOSOBJETIVOS: 1 - Identificar aspectos da economia durante a transição do feudalismo para o capitalismo; 2 - Enumerar as características da economia mercantilista; 3 - Citar como os principais Estados modernos da Europa desenvolveram seu mercantilismo; 4 - Identificar a contribuição teórica de cada pensador sobre o Mercantilismo ideal;